Test zum Thema Informationsmodellierung. Informatiktest zum Thema „Informationsmodellierung“ (Klasse 10)
Aufgaben der ersten Komplexitätsstufe: 1. Ein Informationsmodell eines Teils der Erdoberfläche ist: a) eine Beschreibung eines Baumes; b) Globus (der Erde); c) Zeichnung eines Hauses; d) Karte des Gebiets; d) U-Bahn-Karte. 2
2. Beim Bau eines Spielzeugschiffs für ein dreijähriges Kind sind folgende Punkte wichtig: a) Aussehen; b) Größe; c) Genauigkeit; d) Farbe; d) Material. 3
3. Die Art des Informationsmodells hängt ab von: a) der Anzahl der Merkmale; b) Modellierungsziele; c) die Größe des Objekts; d) die Kosten des Objekts; e) das Aussehen des Objekts. 4
4. Wie viele Modelle können bei der Untersuchung der Erde erstellt werden: a) mehr als 9; b) viele; um 5; d) 2; e) 1? 5
5. Eine geografische Karte sollte höchstwahrscheinlich als ein Modell des folgenden Typs betrachtet werden: a) mathematisch; b) verbal; c) tabellarisch. d) grafisch; d) Vollmaßstab. 6
6. Zu den allerersten grafischen Informationsmodellen gehören: a) Felsmalereien; b) Karten der Erdoberfläche; c) Bücher mit Illustrationen; d) Bauzeichnungen und Pläne; e) Kirchenikonen. 7
7. Ein mathematisches Modell eines Objekts ist eine Beschreibung des ursprünglichen Objekts in der Form: a) Text; b) Diagramme; c) Tische; d) Formeln; d) Zeichnen. 8
Aufgaben der zweiten Komplexitätsstufe: 1. Das Informationsmodell des Autos, dargestellt in Form der folgenden Beschreibung: „Eine Limousine raste wie der Wind über die Straße“, spiegelt Folgendes wider: a) Gewicht; b) Farbe; c) Form; d) Größe; d) Geschwindigkeit. 9
2. Die Anerkennung eines Merkmals eines Objekts als bedeutsam bei der Konstruktion seines Informationsmodells hängt ab von: a) der Anzahl der Merkmale; b) Modellierungsziele; c) die Größe des Objekts; d) die Kosten des Objekts; e) Objektstruktur. 10
3. Bei der Beschreibung der Flugbahn eines Objekts (physischen Körpers) ist es am bequemsten, die folgende Art von Informationsmodell zu verwenden: a) strukturell; b) tabellarisch; c) textlich; d) mathematisch; e) Grafik. elf
4. Bei der Beschreibung des Erscheinungsbilds eines Objekts ist es am bequemsten, die folgende Art von Informationsmodell zu verwenden: a) strukturell; b)mathematisch; c) textuell; d) tabellarisch; e) Grafik. 12
5. Zu den Dokumenten, die ein Informationsmodell der Staatsführung darstellen, gehören: a) die Verfassung der Russischen Föderation; b) geografische Karte von Russland; c) Russisches Wörterbuch politischer Begriffe; d) Diagramm des Kremls; e) Liste der Abgeordneten der Staatsduma. 13
6. Zu den Informationsmodellen, die die Organisation des Bildungsprozesses in der Schule beschreiben, gehören: a) Klassenzeitschrift; b) Stundenplan; c) Liste der Schüler; d) Liste der Schulbücher; e) eine Liste visueller Lehrmittel. 14
7. Der Zugfahrplan kann als Beispiel für ein Modell des folgenden Typs betrachtet werden: a) in Originalgröße; b) tabellarisch; c) Grafik; d) Computer; d) mathematisch. 15
8. Die Aussage ist FALSCH: a) „Es gibt keine strengen Regeln für die Konstruktion eines Modells.“ b) „Ein Modell kann niemals das Phänomen selbst ersetzen“; c) „Ein Objekt kann als Modell für ein anderes Objekt dienen, wenn es dessen wesentliche Merkmale widerspiegelt“; d) „Das Modell enthält so viele Informationen wie das modellierte Objekt“; e) „Bei der Lösung eines spezifischen Problems kann ein Modell ein nützliches Werkzeug sein.“ 16
Aufgaben der dritten Komplexitätsstufe: 1. Der Begriff eines Modells ist sinnvoll, wenn es (wählen Sie die vollständige richtige Antwort) gibt: a) ein modellierendes Subjekt und ein modelliertes Objekt; b) die Ziele der Modellierung und des modellierten Objekts; c) das Modellierungssubjekt, den Zweck der Modellierung und das modellierte Objekt; d) der Zweck der Modellierung und zweier unterschiedlicher Objekte; e) Wunsch, Informationen über das Objekt zu bewahren. 17
2. Die folgende Abfolge menschlicher Handlungen: 1) Erstellen eines Modells aus Ausgangsdaten, 2) Erstellen eines Modells des Ergebnisses, 3) Entwickeln eines Algorithmus, 4) Entwickeln eines Programms, 5) Debuggen eines Programms, 6) Ausführen eines Programms , 7) Analyse und Interpretation der Ergebnisse – das ist: a ) b) c) d) e) Algorithmus zur Lösung des Problems; Liste der Befehle an den Darsteller; Plan zur Analyse bestehender Aufgaben; Phasen der Lösung eines Problems mithilfe eines Computers; Plan zur Erstellung eines mathematischen Modells. 18
3. Als Beispiel für ein Verhaltensmodell können wir nennen: a) eine Liste von Schülern; b) Anordnung der Klassenzimmer; c) Sicherheitsregeln im Computerunterricht; d) Brandevakuierungsplan; e) Zeichnungen des Schulgebäudes. 19
4. Der Prozess der Konstruktion eines Modells eines Objekts umfasst in der Regel eine Beschreibung von: a) allen Eigenschaften des untersuchten Objekts; b) die wichtigsten Eigenschaften eines Objekts im Hinblick auf den Modellierungszweck; c) Eigenschaften unabhängig von Modellierungszielen; d) alle möglichen raumzeitlichen Merkmale; e) drei wesentliche Merkmale des Objekts. 20
5. Ein Informationsmodell eines Objekts kann NICHT als Beschreibung des ursprünglichen Objekts betrachtet werden: a) unter Verwendung mathematischer Formeln; b) nicht die Eigenschaften des Originalobjekts widerspiegeln; c) in Form einer zweidimensionalen Tabelle; d) in natürlicher Sprache; e) in formaler Sprache. 21
6. Ein Computersimulationsmodell einer nuklearen Explosion ermöglicht NICHT: a) die Sicherheit von Forschern zu gewährleisten; b) eine umfassende Untersuchung der Prozesse durchführen; c) die Forschungskosten senken; d) Daten über die Auswirkungen der Explosion auf die menschliche Gesundheit zu erhalten; e) die Ökologie der Umwelt bewahren. 22
7. Mithilfe von Simulationsmodellen können Sie Folgendes NICHT untersuchen: a) demografische Prozesse, die in sozialen Systemen auftreten; b) thermische Prozesse in technischen Systemen; c) Inflationsprozesse in Industrie- und Wirtschaftssystemen; d) Flugbahnen von Planeten und Raumfahrzeugen; e) Prozesse der psychologischen Interaktion zwischen Menschen. 23
8. Grundlage der Modellierung sind: a) der Kommunikationsprozess; b) Übermittlung von Informationen; c) der Prozess der Formalisierung; d) Speicherung von Informationen; d) Interaktion zwischen Menschen. 24
9. Der Kern der Hauptthese der Formalisierung ist die grundsätzliche Möglichkeit: a) Informationen auf einem materiellen Medium darzustellen; b) Übertragung von Informationen von einem Objekt auf ein anderes; c) menschliche Informationsverarbeitung; d) Speichern von Informationen im Computerspeicher; e) Aufteilung eines Objekts und seine Bezeichnung. 25
10. Die Idee der Modellierung folgt aus der Hauptthese der Formalisierung, d. h. sie spiegelt die Möglichkeit wider: a) Informationen auf einem greifbaren Medium darzustellen; b) Trennung eines Objekts und seines Namens; c) menschliche Informationsverarbeitung; d) Speichern von Informationen im Computerspeicher; d) Übermittlung von Informationen über ein Signal. 26
GBOU SPO PT Nr. 13 benannt nach P.A. Ovchinnikov, Informatiklehrer E.S
Thema „Informationsmodellierung“
1. Ein Informationsmodell eines Teils der Erdoberfläche ist:
A) Beschreibung des Baumes;
B) Globus (der Erde);
B) Zeichnung eines Hauses;
D) Bild der Gegend;
D) U-Bahn-Karte.
2. Das Modell spiegelt Folgendes wider:
A) alle vorhandenen Merkmale des Objekts;
B) einige aller vorhandenen;
C) wesentliche Merkmale entsprechend dem Zweck der Modellierung;
D) einige wesentliche Merkmale des Objekts;
D) alle wesentlichen Funktionen
3. Beim Bau eines Spielzeugschiffs für ein dreijähriges Kind ist Folgendes wichtig:
A) Aussehen;
B) Größe;
B) Genauigkeit;
D) Material
4. Das in Form einer Zeichnung (Gesamtansicht) dargestellte Informationsmodell eines Wohngebäudes spiegelt Folgendes wider:
Eine Struktur;
B) Kosten;
D) Zuverlässigkeit;
D) Dichte
5. Das Informationsmodell der Cloud, dargestellt in Form einer Schwarz-Weiß-Zeichnung, spiegelt Folgendes wider:
D) Dichte;
D) Größe
6. Das Informationsmodell eines Kriegsschiffes, dargestellt in Form eines Kinderspielzeugs, spiegelt Folgendes wider:
Eine Struktur;
B) Dichte;
D) Größe
7. Das in Form eines Diagramms dargestellte Computerinformationsmodell spiegelt es wider:
D) Struktur;
D) Größe
8. Im Informationsmodell des Autos, dargestellt in Form der folgenden Beschreibung: „Eine Limousine raste wie der Wind über die Straße“ spiegelt dies wider:
D) Größe;
D) Geschwindigkeit
9. Ein Modell einer Person in Form einer Kinderpuppe wurde zu dem Zweck erstellt:
A) studieren;
D) Verkäufe
10. Ptolemaios baute ein Modell der Welt mit dem Ziel:
B) Unterhaltung;
D) Beschreibungen;
D) Verkäufe
11. Die Anerkennung des Attributs eines Objekts als bedeutsam beim Aufbau seines Informationsmodells hängt ab von:
A) Anzahl der Funktionen;
B) Modellierungsziele;
B) die Größe des Objekts;
D) die Kosten des Objekts
12. Bei der Beschreibung der Flugbahn eines Objekts (physischen Körpers) ist es am bequemsten, ein Informationsmodell der folgenden Form zu verwenden:
A) strukturell;
B) tabellarisch;
B) textlich;
D) mathematisch;
D) Grafik
13. Bei der Beschreibung des Aussehens eines Objekts ist es am bequemsten, ein Informationsmodell des folgenden Typs zu verwenden:
A) strukturell;
B) mathematisch;
B) textlich;
D) tabellarisch;
D) Grafik
14. Bei der Beschreibung der Beziehungen zwischen Systemelementen ist es am bequemsten, das folgende Informationsmodell zu verwenden:
A) textlich;
B) mathematisch;
B) strukturell;
D) tabellarisch;
D) Grafik
15. Die Art des Informationsmodells hängt ab von:
A) Anzahl der Funktionen;
B) Modellierungsziele;
B) die Größe des Objekts;
D) die Kosten des Objekts;
D) das Aussehen des Objekts
16. Die Liste der Länder der Welt ist ein Informationsmodell:
A) historische Entwicklung der menschlichen Gesellschaft;
B) Geräte des Planeten „Erde“;
C) die Wirtschaftsstruktur der Welt;
D) die nationale Zusammensetzung der Menschheit;
D) die politische Struktur der Welt
17. Wie viele Modelle können zur Beschreibung des Mondes erstellt werden:
B) viele;
D) mehr als 10
18) Wie viele Modelle können beim Studium der Erde erstellt werden:
A) mehr als 9;
B) viele;
19. Wie viele Modelle können zur Beschreibung des Sonnensystems erstellt werden:
A) viele;
D) mehr als 12
20. Das Konzept eines Modells ist sinnvoll, wenn es (auswählen) gibtvoll korrekte Antwort):
A) das modellierende Subjekt und das modellierte Objekt;
B) die Ziele der Modellierung und des modellierten Objekts;
B) das Modellierungssubjekt, der Zweck der Modellierung und das modellierte Objekt;
D) der Zweck der Modellierung und zweier unterschiedlicher Objekte;
21. Zu den mathematischen Modellen gehören:
A) Polizeibericht;
B) Verkehrsregeln;
C) Formel zur Berechnung der Wurzeln einer quadratischen Gleichung;
D) kulinarisches Rezept;
D) Anleitung zum Aufbau von Möbeln
22. Zu den Dokumenten, die ein Informationsmodell der Regierungsverwaltung darstellen, gehören:
A) die Verfassung der Russischen Föderation;
B) geografische Karte von Russland;
B) Russisches Wörterbuch politischer Begriffe;
D) Diagramm des Kremls;
D) Liste der Abgeordneten der Staatsduma.
23. Auf dem Weg zu beschreibenden InformationsmodellenOrganisation des Bildungsprozesses in der Schule kann Folgendes umfassen:
A) cooles Magazin;
B) Stundenplan;
C) Liste der Schüler;
D) Liste der Schulbücher;
D) Liste der visuellen Lehrmittel
24. Zeichnungen, Karten, Zeichnungen, Diagramme, Diagramme, Grafiken sind Modelle der folgenden Art:
A) tabellarische Informationen;
B) mathematische Modelle;
B) natürlich;
D) grafische Informationen;
D) hierarchische Informationen
25. Die Beschreibung des globalen Computernetzwerks Internet in Form eines Systems miteinander verbundener Konzepte sollte als Modell der folgenden Form betrachtet werden:
A) Vollausschlag;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) mathematisch;
D) Netzwerk
26. Das Dateisystem eines Personalcomputers lässt sich am besten in Form eines Modells der folgenden Form beschreiben:
A) tabellarisch;
B) Grafik;
B) hierarchisch;
D) Vollausschlag;
D) mathematisch
27. In der Biologie ist die Klassifizierung von Vertretern der Tierwelt ein Modell der folgenden Art:
A) hierarchisch;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) mathematisch;
D) Vollausschlag
28. Der Zugfahrplan kann als Beispiel für ein Modell des folgenden Typs betrachtet werden:
A) Vollausschlag;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) Computer;
D) mathematisch
29. Eine geografische Karte sollte höchstwahrscheinlich als Modell der folgenden Form betrachtet werden:
A) mathematisch;
B) verbal;
B) tabellarisch;
D) Grafik;
D) Vollausschlag
30. Zu den allerersten grafischen Informationsmodellen gehören:
A) Felsmalereien;
B) Karten der Erdoberfläche;
B) Bücher mit Illustrationen;
D) Konstruktionszeichnungen;
D) Kirchenikonen
31. Die folgende Abfolge menschlicher Handlungen:
1) Erstellen eines Modells der Ausgangsdaten;
2) Erstellen eines Ergebnismodells;
3) Algorithmusentwicklung;
4) Programmentwicklung;
5) Programm-Debugging;
6) Ausführung des Programms;
7) Analyse und Interpretation der Ergebnisse ist:
A) Algorithmus zur Lösung des Problems;
B) eine Liste von Befehlen an den Darsteller;
C) Plan zur Analyse bestehender Aufgaben;
D) Phasen der Lösung eines Problems mithilfe eines Computers;
D) Plan zur Erstellung eines mathematischen Modells
32. Als BeispielVerhaltensmuster kann aufgerufen werden:
A) Liste der Schüler;
B) Klassenraumaufteilung;
C) Sicherheitsregeln im Computerunterricht;
D) Brandevakuierungsplan;
D) Zeichnungen des Schulgebäudes.
33. Bei der Erstellung eines Modells eines Objekts handelt es sich in der Regel um eine Beschreibung:
A) alle Eigenschaften des untersuchten Objekts;
B) die wichtigsten Eigenschaften eines Objekts aus Sicht des Modellierungszwecks;
C) Eigenschaften unabhängig von Modellierungszielen;
D) alle möglichen raumzeitlichen Merkmale;
D) drei wesentliche Merkmale des Objekts.
34. Ein Spielzeugauto ist:
A) Materialmodell;
B) mathematische Formel;
B) tabellarisches Modell;
D) Textmodell;
D) grafisches Modell
35. Die Beschreibung des ursprünglichen Objekts kann NICHT als Informationsmodell eines Objekts betrachtet werden:
A) Verwendung mathematischer Formeln;
B) nicht die Eigenschaften des Originalobjekts widerspiegeln;
B) in Form einer zweidimensionalen Tabelle;
D) in natürlicher Sprache;
D) in formaler Sprache
36. Ein mathematisches Modell eines Objekts ist eine Beschreibung des ursprünglichen Objekts in der Form:
Ein Text;
B) Tische;
D) Formeln;
D) Zeichnen
37. Ein tabellarisches Informationsmodell ist eine Beschreibung des modellierten Objekts in der Form:
A) Grafiken, Zeichnungen, Zeichnungen;
B) Diagramme und Diagramme;
C) eine Reihe von Werten in der Tabelle;
D) Systeme mathematischer Formeln;
D) Satzfolgen in natürlicher Sprache.
38. Die Aussage ist FALSCH:
A) „Es gibt keine strengen Regeln für die Konstruktion eines Modells“;
B) „Ein Modell kann niemals das Phänomen selbst ersetzen“;
C) „Ein Objekt kann als Modell für ein anderes Objekt dienen, wenn es dessen wesentliche Merkmale widerspiegelt“;
D) „Das Modell enthält so viele Informationen wie das modellierte Objekt“;
D) „Bei der Lösung eines spezifischen Problems kann ein Modell ein nützliches Werkzeug sein.“
39. Ein Computersimulationsmodell einer nuklearen Explosion erlaubt NICHT:
A) die Sicherheit der Forscher gewährleisten;
B) eine umfassende Untersuchung der Prozesse durchführen;
C) Forschungskosten senken;
D) Daten über die Auswirkungen der Explosion auf die menschliche Gesundheit erhalten;
40. Mithilfe von Simulationsmodellen KÖNNEN Sie NICHT lernen:
A) demografische Prozesse in sozialen Systemen;
B) thermische Prozesse in technischen Systemen;
C) Inflationsprozesse in Industrie- und Wirtschaftssystemen;
D) Flugbahnen von Planeten und Raumfahrzeugen;
D) Prozesse der psychologischen Interaktion zwischen Menschen
41. Die Grundlage der Modellierung ist:
A) Kommunikationsprozess;
B) Übermittlung von Informationen;
B) der Prozess der Formalisierung;
D) Informationsspeicherung;
D) menschliche Interaktion
42. Der Kern der Hauptthese der Formalisierung ist die grundsätzliche Möglichkeit:
B) Übertragung von Informationen von einem Objekt auf ein anderes;
D) Aufteilung eines Objekts und seine Bezeichnung
43. Die Idee der Modellierung folgt aus der Hauptthese der Formalisierung, d. h. sie spiegelt die Möglichkeit wider:
A) Präsentation von Informationen auf einem materiellen Medium;
B) Trennung eines Objekts und seines Namens;
C) menschliche Informationsverarbeitung;
D) Speichern von Informationen im Computerspeicher;
D) Übertragung von Informationen über ein Signal
Schlüssel zum Test zum Thema „Informationsmodellierung“
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1. Modellierung ist:
+ der Prozess des Ersetzens eines realen Objekts (Prozesses, Phänomens) durch ein Modell, das es widerspiegelt
wesentliche Merkmale im Hinblick auf die Erreichung eines bestimmten Ziels;
- der Prozess der Vorführung von Kleidungsmodellen in einem Modesalon;
- der Prozess der informellen Formulierung einer bestimmten Aufgabe;
- der Prozess des Ersetzens eines realen Objekts (Prozesses, Phänomens) durch ein anderes materielles oder ideales Objekt;
- der Prozess der Identifizierung wesentlicher Merkmale des betrachteten Objekts.
2. Modell ist:
- ein fantastisches Bild der Realität;
- ein materieller oder abstrakter Ersatz für ein Objekt, der dessen räumlich-zeitliche Eigenschaften widerspiegelt;
+ materieller oder abstrakter Ersatz für einen Gegenstand, der dessen Wesentliches widerspiegelt
Eigenschaften;
- Beschreibung des untersuchten Objekts mittels bildender Kunst;
- Informationen über nicht wesentliche Eigenschaften des Objekts.
3. Wenn Sie ein Objekt der Realität studieren, können Sie Folgendes erstellen:
- ein einziges Modell;
+ mehrere verschiedene Arten von Modellen, von denen jedes eine bestimmte Bedeutung widerspiegelt
Objektmerkmale;
- ein Modell, das eine Reihe von Eigenschaften eines Objekts widerspiegelt;
- eine exakte Kopie des Objekts in allen Erscheinungsformen seiner Eigenschaften und seines Verhaltens;
- Die Frage ergibt keinen Sinn.
4. Der Prozess der Modellerstellung umfasst in der Regel:
- Beschreibung aller Eigenschaften des untersuchten Objekts;
+ Hervorhebung der wichtigsten Objekteigenschaften aus Sicht des zu lösenden Problems;
- Hervorheben der Eigenschaften eines Objekts unabhängig von den Zielen des zu lösenden Problems;
- Beschreibung aller raumzeitlichen Eigenschaften des untersuchten Objekts;
- Hervorhebung von nicht mehr als drei wesentlichen Merkmalen des Objekts.
5. Vollmaßstäbliche Modellierung ist:
+ Modellierung, bei der das simulierte Objekt im Modell, also im Originalmaßstab, erkannt wird
das Modell weist immer eine optische Ähnlichkeit zum Originalobjekt auf;
- Erstellung mathematischer Formeln, die die Form oder das Verhalten des Originalobjekts beschreiben;
- Modellierung, bei der jedes einzelne Merkmal des Originalobjekts im Modell erkannt wird;
- ein Datensatz, der Textinformationen über das Originalobjekt enthält;
- Erstellen einer Tabelle mit Informationen zum Originalobjekt.
6. Folgendes kann nicht als Informationsmodell eines Objekts betrachtet werden:
- Beschreibung des Originalobjekts anhand mathematischer Formeln;
+ ein anderes Objekt, das nicht die wesentlichen Merkmale und Eigenschaften des ursprünglichen Objekts widerspiegelt;
- ein Datensatz in Form einer Tabelle, der Informationen über die qualitativen und quantitativen Eigenschaften des Originalobjekts enthält;
- Beschreibung des Originalobjekts in natürlicher oder formaler Sprache;
- eine Reihe von Formeln in der Sprache der Mathematik, die das Verhalten des ursprünglichen Objekts beschreiben.
7. Ein mathematisches Modell eines Objekts ist:
- ein aus einem beliebigen Material erstelltes Modell, das die äußeren Eigenschaften des Originalobjekts genau widerspiegelt;
- Beschreibung in Form eines Diagramms der inneren Struktur des untersuchten Objekts;
- ein Datensatz, der Informationen über die quantitativen Eigenschaften eines Objekts und sein Verhalten in Form einer Tabelle enthält;
+ eine Reihe von Formeln in der Sprache der Mathematik, die bestimmte Eigenschaften widerspiegeln
das ursprüngliche Objekt oder sein Verhalten;
- Abfolge elektrischer Signale.
8. Zu den mathematischen Modellen gehören:
- Polizeibericht;
- Verkehrsregeln;¬¬¬
+ Formel zum Finden der Wurzeln einer quadratischen Gleichung;
- Rezept;
- Anleitung zum Aufbau von Möbeln.
9. Zu den Dokumenten, die ein Informationsmodell der Staatsverwaltung darstellen, gehören:
+ Verfassung der Russischen Föderation;
- geografische Karte von Russland;
- Russisches Wörterbuch politischer Begriffe;
- Diagramm des Kremls;
- Liste der Abgeordneten der Staatsduma.
10. Zu den Informationsmodellen, die die Organisation des Bildungsprozesses in der Schule beschreiben, gehören:
- cooles Magazin;
+ Stundenplan;
- Liste der Schüler;
- Liste der Schulbücher;
- eine Liste visueller Lehrmittel.
11. Das tabellarische Informationsmodell ist:
- eine Reihe von Grafiken, Bildern, Zeichnungen, Diagrammen, Diagrammen;
- Beschreibung der hierarchischen Struktur der Struktur des modellierten Objekts;
+ Beschreibung von Objekten (oder deren Eigenschaften) in Form einer in einer Tabelle platzierten Wertemenge;
- ein System mathematischer Formeln;
- eine Folge von Sätzen in natürlicher Sprache.
12. Markieren Sie die FALSCH-Fortsetzung der Aussage: „Der Informationsprozess der Informationssuche kann Folgendes umfassen ...“:
- direkte Beobachtung;
+ Lesen von Referenzliteratur;
- Anfrage an Informationssysteme;
- Erstellung eines grafischen Modells des Phänomens;
- Hören von Radiosendungen.
13. Markieren Sie die WAHR-Aussage:
- direkte Beobachtung ist die Speicherung von Informationen;
+ Das Lesen von Nachschlagewerken ist eine Suche nach Informationen.
- eine Anfrage an Informationssysteme ist der Schutz von Informationen;
- Der Aufbau eines grafischen Modells eines Phänomens ist die Übertragung von Informationen;
- Das Anhören einer Radiosendung ist ein Prozess der Informationsverarbeitung.
14. Zeichnungen, Karten, Zeichnungen, Diagramme, Diagramme, Grafiken stellen dar:
- tabellarische Informationsmodelle;
- Mathematische Modelle;
- Modelle in Originalgröße;
+ grafische Informationsmodelle;
- hierarchische Informationsmodelle.
15. Die Beschreibung des globalen Computernetzwerks Internet in Form eines vernetzten Systems sollte wie folgt betrachtet werden:
- Modell in Originalgröße;
- tabellarisches Modell;
- grafisches Modell;
- mathematisches Modell;
+ Netzwerkmodell.
16. Das Dateisystem eines Personalcomputers lässt sich am besten wie folgt beschreiben:
- tabellarisches Modell;
- grafisches Modell;
+ hierarchisches Modell;
- Modell in Originalgröße;
- mathematisches Modell.
17. In der Biologie lautet die Klassifizierung der Vertreter der Tierwelt:
+ hierarchisches Modell;
- tabellarisches Modell;
- grafisches Modell;
- mathematisches Modell;
- Modell in Originalgröße.
18. Der Zugfahrplan kann wie folgt betrachtet werden:
- Modell in Originalgröße;
+ tabellarisches Modell;
- grafisches Modell;
- Computermodell;
- mathematisches Modell.
19. Eine geografische Karte sollte höchstwahrscheinlich wie folgt betrachtet werden:
- mathematisches Informationsmodell;
- verbale Informationsmodell;
- tabellarisches Informationsmodell.
+ grafisches Informationsmodell;
- Modell in Originalgröße.
20. Zu den allerersten grafischen Informationsmodellen gehören
+ Felsmalereien;
- Karten der Erdoberfläche;
- Bücher mit Illustrationen;
- Bauzeichnungen und Pläne;
- Symbole.
21. Formulieren Sie die FALSE-Aussage:
- „Es ist unmöglich, strenge Regeln für die Konstruktion eines Modells zu formulieren“;
- „Kein Modell kann das Phänomen selbst ersetzen, aber bei der Lösung eines bestimmten Problems kann es ein sehr nützliches Werkzeug sein“;
- „Es spielt überhaupt keine Rolle, welche Objekte als Modellierungsobjekte ausgewählt werden – Hauptsache, mit ihrer Hilfe könnten die wichtigsten Merkmale und Eigenschaften des untersuchten Objekts widergespiegelt werden“;
+ „Das Modell enthält so viele Informationen wie das modellierte Objekt“;
- „Jede Bildung besteht aus dem Studium bestimmter Modelle sowie der Methoden zu deren Verwendung.“
22. Erstellen eines Modells aus Ausgangsdaten; Erstellen eines Modells des Ergebnisses, Entwickeln eines Algorithmus, Entwickeln von Programmen, Debuggen und Ausführen eines Programms, Analysieren und Interpretieren der Ergebnisse sind:
- Entwicklung eines Algorithmus zur Lösung von Problemen;
- Liste der Befehle für den Darsteller;
- Analyse bestehender Aufgaben;
+ Phasen der Lösung eines Problems mithilfe eines Computers;
- Algorithmus eines mathematischen Problems.
23. Beispiele für Verhaltensmuster sind:
- Liste der Schüler;
- Unterrichtsplan;
+ Sicherheitsregeln im Computerunterricht;
- Brandevakuierungsplan;
- Zeichnungen des Schulgebäudes.
24. Die Computersimulation einer nuklearen Explosion erlaubt NICHT:
- experimentell die Wirkung von hoher Temperatur und Strahlung auf natürliche Objekte testen;
- eine umfassende Untersuchung der Prozesse durchführen, die in der Natur während der Explosion und nach der Explosion ablaufen;
- die Forschungskosten senken und die Sicherheit der Menschen gewährleisten;
+ zuverlässige Daten über die Auswirkungen der Explosion auf die menschliche Gesundheit erhalten;
- zuverlässige Informationen über die Auswirkungen einer nuklearen Explosion auf Pflanzen und Tiere in der Bestrahlungszone zu erhalten.
25. Mithilfe von Computersimulationen können Sie NICHT lernen:
- demografische Prozesse in sozialen Systemen;
- thermische Prozesse in technischen Systemen;
- Inflationsprozesse in Industrie- und Wirtschaftssystemen;
+ Prozesse der psychologischen Interaktion von Schülern im Klassenzimmer;
- Bewegungsbahnen von Planeten und Raumschiffen im luftleeren Raum.
26. Der Begriff „Modellierung“ bedeutet im aktuellen Kontext
+ der Prozess der Erstellung einer formalisierten Beschreibung des Systems in Form einer Reihe von Modellen
- Verwendung zuvor erstellter Modelle
- Erhalt von Berichten über eine gewisse Freiheit der Frage
- Untersuchung der Eigenschaften eines bestimmten Modells
- praktische Anwendung der erhaltenen Modelle
27. Im Allgemeinen bedeutet ein Softwaremodell
+ formalisierte Beschreibung des Softwaresystems auf einem bestimmten Abstraktionsniveau
- die Software selbst und alles, was damit zusammenhängt
- Nutzungsbedingungen dieser Software
- Komplex von Eigenschaften dieser Software
- ein einführendes Analogon der betreffenden Software
28. Jedes Modell definiert
+ spezifischer Aspekt des Systems
- Allgemeiner Zweck des Systems und der Software
- Allgemeine Prinzipien des Systems und der Software
- Allgemeine Aufgaben des Systems und der Software
- allgemeine Eigenschaften des Systems und der Software
29. Grafische Modelle repräsentieren
+ Werkzeuge zum Visualisieren, Beschreiben, Entwerfen und Dokumentieren von Architektur
Systeme
- Veranschaulichung der Grundprinzipien der Software
- Werkzeuge zum Erstellen neuer Systeme und Software
- Tools zum Testen neuer Software
- Tools zum Debuggen neuer Software
30. Architektur bedeutet
+ eine Reihe grundlegender Regeln, die die Organisation des Systems bestimmen
- Art der zu entwickelnden Software
- eine besondere Art simulierter Systeme
- Regeln für die Nutzung von Systemen und Software
- Bedingungen, unter denen Systeme und Software voraussichtlich verwendet werden
31. Die Abkürzung UML steht für
+ Einheitliche Modellierungssprache
- Unvollendete Modellierungssprache
- Unveränderte Minisprache
- Nützliche Morgensprache
- Erfolglose Modellierungssprache
32. Visuelle Modellierung heißt
+ der Prozess der grafischen Darstellung eines Modells unter Verwendung eines Standardsatzes
grafische Elemente
- Erstellen eines Modells basierend auf einer visuellen Darstellung
- Wiederherstellung des Systems gemäß seinem visuellen Modell
- Erstellung eines beliebigen Modells
- Verwendung eines beliebigen Modells
33. Visuelle Modellierung kann verwendet werden
+ während der Softwareentwicklung und -wartung
- nur für Softwareentwicklung
- nur mit Softwareunterstützung
- Dies gilt nicht für Software
- Es gibt keine richtige Antwort
34. Visuelle Modellierungssprachen sind
+ formalisierte Sätze grafischer Symbole und Regeln für die Konstruktion visueller Symbole daraus
Modelle
- Java, C#, C++, C
- HTML, CSS, JavaScript
- Es gibt keine richtige Antwort
35. Visuelle Modellierungssprachen sind
+ UML, BPMN, SDL, MSC, SADT/IDEF0, IDEF1x, WebML
- Java, C#, C++, C
- HTML, CSS, JavaScript
- beliebige Programmiersprachen
- Assemblersprache
36. Derzeit wird bei der Entwicklung von Software die SADT-Sprache verwendet
+ wird nicht verwendet, wird aber aktiv bei der Modellierung von Geschäftsprozessen eingesetzt
- wird aktiv genutzt und ist ein direkter Konkurrent von UML
- Überhaupt nicht verwendet
- Gilt nach wie vor nicht für visuelle Modellierungssprachen
- nicht verwendet, da es sich in der Entwicklung befindet
37. Methoden zur Anwendung von UML sind
+ schwer und leicht
- nur schwer
- nur leicht
- schwerelos
- Es gibt keine richtige Antwort
38. Die industrielle visuelle Modellierungsmethode RUP/USDP ist eine schwergewichtige Methode, weil
+ es enthält viele Anweisungen, die eine komplexe Abfolge von Schritten definieren
unterschiedliche Rollen der Teilnehmer, deckt alle Phasen der Softwareentwicklung ab. Seine Umsetzung im Prozess
Das Unternehmen erfordert erhebliche Kosten und eine erhebliche Umstrukturierung seiner Arbeitsprinzipien
- beinhaltet das Schreiben umfangreicher Spezialcodes
- enthält eine große Anzahl visueller Elemente
- verwendet UML
- verwendet SADT
39. Leichte UML-Methoden werden so genannt, weil
+ unterliegen keinen strengen Vorschriften und ermöglichen eine variable Nutzung
- kann nur kleine Projekte beschreiben
- kann große Projekte nicht beschreiben
- unwirksam
- Die endgültigen Modelle sind leicht
40. CASE-Pakete werden aufgerufen
+ Universalwerkzeuge, verpackt und multifunktional
Pakete, die für die Analyse und den Entwurf von Software „im Allgemeinen“ konzipiert sind, d. h. ohne jegliche
Fachorientierung; In der Regel werden solche Pakete heute auf Basis der UML-Sprache erstellt
- jedes Paket von Modellen, die mit UML erstellt wurden
- jedes Paket visueller Modelle
- eine Reihe zusätzlicher Bibliotheken zur Ausführung spezifischer, gezielter Aufgaben
- Benutzerdefinierte Projektvorlagen in UML
41. Bei der visuellen Modellierung von Software werden die folgenden Abstraktionsebenen verwendet
+ Alle Antworten sind richtig
- Fachbereich
- Modell
- Metamodell
- Meta-Metamodell
42. Bei der visuellen Modellierung von Software werden normalerweise die folgenden Modelle erstellt
+ Analysemodelle und Designmodelle
- Nur Analysemodelle
- Nur Designmodelle
- nur Systematisierungsmodelle
- Es gibt keine richtige Antwort
43. Modellierungsgesichtspunkt (Standpunkt) ist
+ eine bestimmte Sicht auf das System, die ausgeführt wird, um einige auszuführen
eine konkrete Aufgabe durch einen der Projektbeteiligten
- Bestimmung der dem Modell zugewiesenen Aufgaben
- Festlegung der dem Programmierer zugewiesenen Aufgaben
- die Architektur
- Softwaremodell
44. Die wichtigsten Merkmale der Modellierungssicht sind
+ Zweck (warum das Modell erstellt wird) und Zielgruppe (d. h. für wen es gedacht ist)
- Modell und Software
- Metamodell und Modell
- Meta-Metamodell und Metamodell
- Eigenschaften des Modells und seiner Architektur
45. Visuelle Spezifikationen werden normalerweise unterteilt in
+ Diagrammmodelle und Diagramme
- viele einzelne Elemente
- Diagramme unterschiedlicher Komplexität
- Diagramme unterschiedlicher Komplexität
- visuelle Elemente
46. Das Modelldiagramm ist
+ eine Reihe visueller Modellentitäten, ihrer Attribute und Beziehungen
- wie Diagramm
- Außendarstellung des Modells
- eines der wichtigsten Merkmale des Modells
- Untertyp des Diagramms
47. Ein Diagramm ist
+ externe Darstellung des Modells: geometrische Abmessungen der Entitäten, ihre Koordinaten, Farben,
Schriftarten von Inschriften, Linienstärke usw.
- das gleiche wie das Modelldiagramm
– eine Reihe visueller Modelleinheiten
- Methode der Modellspezifikation
- Untertyp des Modelldiagramms
49. Klassendiagramm ist
+ statisches Strukturdiagramm, das die Struktur des Systems beschreibt und demonstriert
Systemklassen, ihre Attribute, Methoden und Abhängigkeiten zwischen Klassen
- Strukturdiagramm, zeigt die Aufteilung eines Softwaresystems in Strukturkomponenten und Verbindungen (Abhängigkeiten) zwischen Komponenten
50. Komponentendiagramm ist
+ statisches Strukturdiagramm, zeigt die Aufteilung des Softwaresystems in
Strukturkomponenten und Verbindungen (Abhängigkeiten) zwischen Komponenten
- ein statisches Strukturdiagramm, das die Struktur des Systems beschreibt und die Klassen des Systems, ihre Attribute, Methoden und Abhängigkeiten zwischen Klassen demonstriert
– ein Diagramm zur Modellierung von Arbeitsknoten und darauf bereitgestellten Artefakten
- ein Diagramm, das eine vollständige oder teilweise Momentaufnahme des simulierten Systems zu einem bestimmten Zeitpunkt zeigt
- ein Strukturdiagramm, dessen Hauptinhalt Pakete und die Beziehungen zwischen ihnen sind
51. Welchen Nutzen haben Notationen mit entwickelter Semantik, Grafiken und Textinhalten für die Aufzeichnung von Softwareskizzen?
- Abstraktion
- Erstellen eines Editors
- Die Architektur
- Objektanalyse
52. Was ist die Softwarevisualisierungsmetapher?
+ Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Elemente von Software mit einigen zu vergleichen
visuell wahrgenommene Objekte.
- verpackte und multifunktionale Pakete, die für die Analyse und das Design von Software „im Allgemeinen“, also ohne spezielle Ausrichtung, konzipiert sind.
- eine Menge nicht leerer Scheitelpunktmengen und Scheitelpunktpaarmengen (Verbindungen zwischen Scheitelpunkten);
53. Was ist eine visuelle Modellierungssprache?
+ Hierbei handelt es sich um formalisierte Sätze grafischer Symbole und Regeln für die Konstruktion visueller Symbole daraus
Modelle.
- Simulink
- eine Disziplin, die die Formalisierung der Bedeutung von Programmiersprachenkonstrukten durch die Konstruktion ihrer formalen mathematischen Modelle untersucht.
54. Was sind visuelle Modellierungswerkzeuge?
+ Methoden, Sprachen und zugehörige Softwaretools
- Beschreibung der operativen Semantik von Konstruktionen im Hinblick auf Low-Level-Programmiersprachen (Assemblersprache, Maschinencode).
- eine Disziplin, die die Formalisierung der Bedeutung von Programmiersprachenkonstrukten durch die Konstruktion ihrer formalen mathematischen Modelle untersucht.
- Hierbei handelt es sich um formalisierte Sätze grafischer Symbole und Regeln für die Konstruktion visueller Modelle daraus.
55. Es gibt zwei Arten von Werkzeugen, die visuelle Modellierungssprachen und -methoden implementieren:
+ universell und fachspezifisch.
- nummeriert und aufgelistet
- physisch und linear.
- Standard und benutzerdefiniert
- intern und extern
56. Wofür wird visuelle Modellierung verwendet?
+ Steigerung des Verständnisses von Projektentscheidungen durch Menschen – verschiedene Kategorien der Beteiligten
Projekt von Spezialisten (Elektroniker, Manager, Kunde usw.).
- die Verwendung vorgefertigter Blockbibliotheken zur Modellierung elektrischer, mechanischer und hydraulischer Systeme sowie die Verwendung eines entwickelten modellorientierten Ansatzes bei der Entwicklung von Steuerungssystemen, digitaler Kommunikation und Echtzeitgeräten zu ermöglichen.
- für Analyse und Design, aber auch für Dokumentation, Tests, Anforderungsentwicklung usw.
57. Visuelle Modellierung kann auch in verschiedenen Aktivitäten des Softwareentwicklungsprozesses eingesetzt werden:
+ hauptsächlich in Analyse und Design, aber auch in der Dokumentation,
Tests, Anforderungsentwicklung usw.
- Methoden und Werkzeuge zum Entwurf von Informationssystemen mit integrierten automatisierten Werkzeugen zu erstellen, die im Softwareentwicklungsprozess verwendet werden können.
- abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Elemente einer Software mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen.
- Verbesserung des Verständnisses von Projektentscheidungen durch Menschen – verschiedene Kategorien von am Projekt beteiligten Spezialisten (Elektronikingenieure, Manager, Kunden usw.).
58. Auf der Grundlage der UML-Sprache erstellte Pakete, bei denen es sich um verpackte und multifunktionale Pakete handelt, die für die Analyse und das Design von Software „im Allgemeinen“ konzipiert sind.
+CASE-
Pakete
- Simulink
- WebRatio
-Perl
- PLSQL-Entwickler
59. Eines der bekanntesten CASE-Pakete ist:
+ IBM Rational Rose
- WebRatio
- Microsoft Visio,
- Microsoft DSL-Tools
- Eclipse/GMF
60. CASE bedeutet:
+ eine Reihe von Methoden und Werkzeugen zum Entwerfen von Informationssystemen mit
integrierte automatisierte Tools, die in verwendet werden können
Softwareentwicklungsprozess.
- eine grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
- eine Disziplin, die die Formalisierung der Bedeutung von Programmiersprachenkonstrukten durch die Konstruktion ihrer formalen mathematischen Modelle untersucht.
- Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Softwareelemente mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen.
- ist eine Anwendung zum Aufzeichnen von Software-Notationsskizzen mit entwickelter Semantik, Grafiken und Textinhalten.
61. Welche Pakete gibt es für die Entwicklung domänenspezifischer Tools zur Unterstützung der visuellen Modellierung?
+ Microsoft Visio, Microsoft DSL-Tools
Und
Eclipse/GMF
- IBM Rational Rose, Microsoft Visio/UML-Add-on.
- Borland Together, Telelogic Tau
- COBOL, Fortran, PL/1, Algol60, C, Pascal
- Microsoft Visual, Team Foundation Server
62. Wie kann die semantische Lücke zwischen Modellen und Programmen geschlossen werden?
+ Erstellen von Lösungen zur Codegenerierung für bestimmte Arten von Software.
- Erstellen vieler Versionen desselben Algorithmus, um unterschiedliche Typen oder Operatoren zu verarbeiten, anstatt Funktionen höherer Ordnung auf einen verallgemeinerten Algorithmus zu übertragen.
- Festlegen einzelner Werte im Imperativcode, anstatt Datenbindung zu verwenden
- Manuelles Zwischenspeichern der Ergebnisse deterministischer Funktionen auf Plattformen, die dies automatisch tun
63. Semantische Lücke zwischen Modellen und Programmen
+ Lücke, die die automatische Generierung von Programmcode basierend auf Visual verhindert
Modelle im Allgemeinen, ohne dass die visuelle Modellierung der nächste Schritt sein kann
Entwicklung von Programmiertools, die auf höheren algorithmischen Sprachen basieren.
- eine grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
- eine Reihe von Methoden und Werkzeugen zum Entwurf von Informationssystemen mit integrierten automatisierten Werkzeugen, die im Softwareentwicklungsprozess verwendet werden können.
- Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Softwareelemente mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen.
64. Grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
+UML
- Simulink
- FALL
-Microsoft Visio
- WebRatio
65. ist eine grafische Simulationsmodellierungsumgebung, die es ermöglicht, mithilfe von Blockdiagrammen in Form gerichteter Graphen dynamische Modelle zu erstellen, einschließlich diskreter, kontinuierlicher und hybrider, nichtlinearer und diskontinuierlicher Systeme.
+ Simulink
- UML
- FALL
-STD
- WebRatio
66. Interaktive Simulink-Umgebung:
+ ermöglicht die Verwendung vorgefertigter Blockbibliotheken zur Modellierung elektrischer Energie,
mechanische und hydraulische Systeme sowie die Anwendung eines entwickelten modellbasierten Ansatzes bei der Entwicklung von Steuerungssystemen, digitaler Kommunikation usw
Echtzeitgeräte.
- Einigung über grafische Notationen zur Darstellung allgemeiner Konzepte (wie Klasse, Komponente, Verallgemeinerung, Aggregation und Verhalten) erzielen und sich stärker auf Design und Architektur konzentrieren.
- erstellt eine Beschreibung zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Abbildung von Organisationsstrukturen.
- ermöglicht den Vergleich abstrakter und für das menschliche Auge unsichtbarer Softwareelemente mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten.
ist eine grafische Simulationsmodellierungsumgebung, die es ermöglicht, mithilfe von Blockdiagrammen in Form gerichteter Graphen dynamische Modelle zu erstellen, einschließlich diskreter, kontinuierlicher und hybrider, nichtlinearer und diskontinuierlicher Systeme.
67. UML erlaubt auch Softwareentwicklern
+ eine Einigung über die grafische Notation zur Darstellung allgemeiner Konzepte erzielen (z
wie Klasse, Komponente, Generalisierung, Aggregation und Verhalten) und mehr
Konzentrieren Sie sich auf Design und Architektur.
- ermöglicht Ihnen die Verwendung vorgefertigter Blockbibliotheken zur Modellierung elektrischer, mechanischer und hydraulischer Systeme sowie die Anwendung eines entwickelten modellorientierten Ansatzes bei der Entwicklung von Steuerungssystemen, digitaler Kommunikation und Echtzeitgeräten.
- Vergleichen Sie abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Elemente einer Software mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten.
- das Verständnis für Projektentscheidungen durch Menschen erhöhen – verschiedene Kategorien von am Projekt beteiligten Spezialisten (Elektronikingenieure, Manager, Kunden usw.).
68. Dies ermöglicht es Softwareentwicklern auch, sich auf grafische Notationen zur Darstellung allgemeiner Konzepte (wie Klasse, Komponente, Verallgemeinerung, Aggregation und Verhalten) zu einigen und sich stärker auf Design und Architektur zu konzentrieren.
+ UML
- Simulink
-Perl
- Borland zusammen
- FALL
69. Ist das Simulink?
+ Dies ist eine grafische Simulationsmodellierungsumgebung, die es ermöglicht, mithilfe von Blockdiagrammen in Form von gerichteten Graphen dynamische Modelle, einschließlich diskreter Modelle, zu erstellen.
kontinuierliche und hybride, nichtlineare und diskontinuierliche Systeme.
- Beschreibungen zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Abbildung von Organisationsstrukturen.
- Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Softwareelemente mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen.
- eine Disziplin, die die Formalisierung der Bedeutung von Programmiersprachenkonstrukten durch die Konstruktion ihrer formalen mathematischen Modelle untersucht.
70. Was ist UML?
+ grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung in der Entwicklung
Software, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und
Darstellung von Organisationsstrukturen.
- ein Paket, das für die Analyse und das Design von Software „im Allgemeinen“, also ohne spezielle Ausrichtung, konzipiert ist.
- eine Disziplin, die die Formalisierung der Bedeutung von Programmiersprachenkonstrukten durch die Konstruktion ihrer formalen mathematischen Modelle untersucht.
- eine Möglichkeit, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Elemente einer Software mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen.
- eine Lücke, die im Allgemeinen die automatische Generierung von Programmcode aus visuellen Modellen verhindert und verhindert, dass die visuelle Modellierung nach höheren algorithmischen Sprachen der nächste Schritt in der Entwicklung von Programmierwerkzeugen wird.
71. Eine Lücke, die im Allgemeinen die automatische Generierung von Programmcode aus visuellen Modellen verhindert und verhindert, dass die visuelle Modellierung der nächste Schritt in der Entwicklung von Programmierwerkzeugen wird, der auf algorithmische Sprachen auf hoher Ebene folgt.
+ semantische Lücke zwischen Modellen und Programmen
- Softwarevisualisierungsmetapher
- visuelle Modellierung
- CASE-Werkzeuge
- VIPR (VIsualImperative Programming)
72. CASE-Pakete
+ Pakete, die auf der Basis der UML-Sprache erstellt wurden und verpackt sind
Multifunktionspakete für Softwareanalyse und -design
"überhaupt".
- Eine Lücke, die im Allgemeinen die automatische Generierung von Programmcode aus visuellen Modellen verhindert und verhindert, dass die visuelle Modellierung nach höheren algorithmischen Sprachen der nächste Schritt in der Entwicklung von Programmierwerkzeugen wird.
ist eine grafische Simulationsmodellierungsumgebung, die es ermöglicht, mithilfe von Blockdiagrammen in Form gerichteter Graphen dynamische Modelle zu erstellen, einschließlich diskreter, kontinuierlicher und hybrider, nichtlinearer und diskontinuierlicher Systeme.
- Grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
- Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Softwareelemente mit einigen visuell wahrgenommenen Objekten zu vergleichen
73. Grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
+ UML
- Simulink
-Fall
- Softwarevisualisierungsmetapher
- visuelle Modellierung
74. Möglichkeiten, abstrakte und für das menschliche Auge unsichtbare Elemente einiger visuell wahrgenommener Objekte zu vergleichen:
+ Software-Visualisierungsmetapher
- visuelle Modellierung
- visuelle Modellierungssprache
- Abstraktion
75. Was ist visuelle Modellierung?
+ ist eine Anwendung zum Aufzeichnen von Software-Notationsskizzen mit entwickelter Semantik,
Grafiken und Textinhalte.
- Methoden, Sprachen und zugehörige Softwaretools
- Auf der Grundlage der UML-Sprache erstellte Pakete, bei denen es sich um verpackte und multifunktionale Pakete handelt, die für die Analyse und das Design von Software „im Allgemeinen“ entwickelt wurden.
- eine grafische Beschreibungssprache zur Objektmodellierung im Bereich Softwareentwicklung, Geschäftsprozessmodellierung, Systemdesign und Darstellung von Organisationsstrukturen.
ist eine grafische Simulationsmodellierungsumgebung, die es ermöglicht, mithilfe von Blockdiagrammen in Form gerichteter Graphen dynamische Modelle zu erstellen, einschließlich diskreter, kontinuierlicher und hybrider, nichtlinearer und diskontinuierlicher Systeme.
76. Was ist MATLAB?
+ mathematisches Modellierungsprogramm
- Grafikeditor
- Texteditor
- operationssystem
- Externe Bibliothek
77. In welchen Sprachen ist MATLAB geschrieben?
+ C, Java
- C++
- Lisp, Python
- JavaScript
- ActionScript
78. Was ist ein Modell?
+ reduzierte Reproduktion oder Diagramm von etwas.
- Grafikeditor
- Programmiersprache
- vergrößertes Bild
- Vorschaubild
79. Was ist UML?
+ grafische Sprache für Visualisierung, Spezifikation, Design und Dokumentation
Software.
- ein Paket von Anwendungsprogrammen zur Lösung technischer Rechenprobleme und einer gleichnamigen Programmiersprache
- Programm zum Arbeiten mit Tabellenkalkulationen
- DBMS
- Interpreter/Compiler
80. Was ist Notation?
+ eine Reihe von Grafikobjekten, die in Modellen verwendet werden
– eine Reihe von Objekten, die nicht in Modellen verwendet werden
- Diagramm, das das Metamodell definiert
- Entitätsschnittstelle
81. Nicht im Strukturdiagramm enthalten
+ Aktivitätsdiagramme
- Klassendiagramme
- Komponentendiagramme
- Objektdiagramme
- Diagramme von Verbundstrukturen
82. Was ist ein Metamodell?
+ Diagramm, das die Notation definiert
- Klassen Diagramm
- Objektdiagramm
- grafische Visualisierungssprache
- Assoziationsmodellierungsbeziehung
83. Welche Funktion haben Beziehungen in der UML-Arbeit?
+ verschiedene Einheiten verbinden
- Interpreter/Compiler
- Assoziationsmodellierungsbeziehung
84. Welche Funktion haben Diagramme im Rahmen der UML-Arbeit?
+ Gruppieren Sie interessante Einheiten
- Abstraktionen, die die Hauptelemente des Modells sind
- Interpreter/Compiler
- Assoziationsmodellierungsbeziehung
85. Welche Funktion erfüllen Entitäten im Rahmen von UML?
+ Abstraktionen, die die Hauptelemente des Modells sind
- Gruppieren Sie interessante Einheiten
- verschiedene Einheiten verbinden
- Interpreter/Compiler
- Assoziationsmodellierungsbeziehung
86. Eine Beziehung zwischen Klassifikatoren, bei der einer die Schnittstelle einer Entität beschreibt und der andere deren Implementierung garantiert.
+ Umsetzung
- Abstraktion
- Schnittstelle
- Verband
- Diagramm
87. Zeigt, dass ein Objekt einer Klasse mit einem Objekt einer anderen Klasse in Beziehung steht und eine Beziehung zwischen ihnen widerspiegelt.
+ Verein
- Implementierung
- Abstraktion
- Schnittstelle
- Diagramm
88. Eine Assoziation, die die „Teil/Ganze“-Beziehung zwischen Klassen modelliert, die gleichzeitig gleich sein können.
+ Aggregation
- Implementierung
- Abstraktion
- Schnittstelle
- Diagramm
89. Eine Reihe von Grundregeln, die die Organisation eines Systems bestimmen, wird genannt
+ Architektur
- Notation
- Diagramm
- Kommunikation
- Attitüde
90. Das führende visuelle Modellierungstool – ist eine einfache und vollständig integrierte Lösung für die Softwareentwicklung, einschließlich Internetlösungen.
+ Rational Rose
- Microsoft Excel
- IBPWin
- Arduino
- Pinnacle Studio
91. Der Modellierungsprozess umfasst die folgenden Elemente:
+ Subjekt, Objekt, Modell
- Thema, Modell
- Objekt, Modell
- Motiv, Original, Modell
- Objekt, Erklärung, Phänomen
92. Ersetzen eines realen Objekts oder Prozesses durch seine formale Beschreibung.
+ Formalisierung
- Notation
- Verband
- Abstraktion
- Implementierung
93. Materielle Modelle sind
+ Naturobjekte, die in ihrer Funktionsweise Naturgesetzen gehorchen.
- ideale Gebilde, in der entsprechenden symbolischen Form festgehalten und nach den Gesetzen der Denklogik funktionierend
- Vermögenswerte
- numerische Methoden
94. Ideale Modelle sind
+ Idealformationen in entsprechender symbolischer Form festgehalten und
nach den Gesetzen der Logik des Denkens funktionieren
- Naturobjekte, die in ihrer Funktionsweise Naturgesetzen gehorchen
- Gegenstände, die vom Original nicht zu unterscheiden sind
- Vermögenswerte
- numerische Methoden
95. Eine Methode zur Beschreibung des Verhaltens eines Systems basierend auf der Angabe der Reihenfolge der übertragenen Nachrichten.
+ Sequenzdiagramm
- Kommunikationsdiagramm
- Beziehungsdiagramm
- Aktivitätsdiagramm
- Maschinendiagramm
96. Eine Methode zur detaillierten Beschreibung des Verhaltens in UML basierend auf der expliziten Zuweisung von Zuständen und der Beschreibung von Übergängen zwischen Zuständen.
+ Diagramm der Maschine
- Kommunikationsdiagramm
- Beziehungsdiagramm
- Aktivitätsdiagramm
97. Die wichtigste Art, die Struktur eines Systems zu beschreiben.
+ Klassendiagramm
- Sequenzdiagramm
- Kommunikationsdiagramm
- Beziehungsdiagramm
- Aktivitätsdiagramm
98. Die allgemeinste Darstellung des funktionalen Zwecks des Systems.
+ Nutzungsdiagramm
- Sequenzdiagramm
- Kommunikationsdiagramm
- Beziehungsdiagramm
- Aktivitätsdiagramm
99. MATLAB-Entwickler
+Die MathWorks
- Microsoft Windows
- Solaris
- Apfel
- Sony
100. Wer hat MATLAB als Programmiersprache entwickelt?
+ von Cleve Mowler
-Steve Yetkins
- Robert Kowalski
- Iwan Grigorjew
- Max Smith
GBPOU der Stadt Moskau „Sport- und Pädagogische Hochschule“ der Abteilung für Sport und Tourismus der Stadt Moskau; Lehrerin für Informatik und IKT, Mathematik: Makeeva E.S.
Informatiktest zum Thema „Informationsmodellierung“
1. Ein Informationsmodell eines Teils der Erdoberfläche ist:
A) Beschreibung des Baumes;
B) Globus (der Erde);
B) Zeichnung eines Hauses;
D) Bild der Gegend;
D) U-Bahn-Karte.
2. Das Modell spiegelt Folgendes wider:
A) alle vorhandenen Merkmale des Objekts;
B) einige aller vorhandenen;
C) wesentliche Merkmale entsprechend dem Zweck der Modellierung;
D) einige wesentliche Merkmale des Objekts;
D) alle wesentlichen Funktionen
3. Beim Bau eines Spielzeugschiffs für ein dreijähriges Kind ist Folgendes wichtig:
A) Aussehen;
B) Größe;
B) Genauigkeit;
D) Material
4. Das in Form einer Zeichnung (Gesamtansicht) dargestellte Informationsmodell eines Wohngebäudes spiegelt Folgendes wider:
Eine Struktur;
B) Kosten;
D) Zuverlässigkeit;
D) Dichte
5. Das Informationsmodell der Cloud, dargestellt in Form einer Schwarz-Weiß-Zeichnung, spiegelt Folgendes wider:
D) Dichte;
D) Größe
6. Das Informationsmodell eines Kriegsschiffes, dargestellt in Form eines Kinderspielzeugs, spiegelt Folgendes wider:
Eine Struktur;
B) Dichte;
D) Größe
7. Das in Form eines Diagramms dargestellte Computerinformationsmodell spiegelt es wider:
D) Struktur;
D) Größe
8. Im Informationsmodell des Autos, dargestellt in Form der folgenden Beschreibung: „Eine Limousine raste wie der Wind über die Straße“ spiegelt dies wider:
D) Größe;
D) Geschwindigkeit
9. Ein Modell einer Person in Form einer Kinderpuppe wurde zu dem Zweck erstellt:
A) studieren;
D) Verkäufe
10. Ptolemaios baute ein Modell der Welt mit dem Ziel:
B) Unterhaltung;
D) Beschreibungen;
D) Verkäufe
11. Die Anerkennung des Attributs eines Objekts als bedeutsam beim Aufbau seines Informationsmodells hängt ab von:
A) Anzahl der Funktionen;
B) Modellierungsziele;
B) die Größe des Objekts;
D) die Kosten des Objekts
12. Bei der Beschreibung der Flugbahn eines Objekts (physischen Körpers) ist es am bequemsten, ein Informationsmodell der folgenden Form zu verwenden:
A) strukturell;
B) tabellarisch;
B) textlich;
D) mathematisch;
D) Grafik
13. Bei der Beschreibung des Aussehens eines Objekts ist es am bequemsten, ein Informationsmodell des folgenden Typs zu verwenden:
A) strukturell;
B) mathematisch;
B) textlich;
D) tabellarisch;
D) Grafik
14. Bei der Beschreibung der Beziehungen zwischen Systemelementen ist es am bequemsten, das folgende Informationsmodell zu verwenden:
A) textlich;
B) mathematisch;
B) strukturell;
D) tabellarisch;
D) Grafik
15. Die Art des Informationsmodells hängt ab von:
A) Anzahl der Funktionen;
B) Modellierungsziele;
B) die Größe des Objekts;
D) die Kosten des Objekts;
D) das Aussehen des Objekts
16. Die Liste der Länder der Welt ist ein Informationsmodell:
A) historische Entwicklung der menschlichen Gesellschaft;
B) Geräte des Planeten „Erde“;
C) die Wirtschaftsstruktur der Welt;
D) die nationale Zusammensetzung der Menschheit;
D) die politische Struktur der Welt
17. Wie viele Modelle können zur Beschreibung des Mondes erstellt werden:
B) viele;
D) mehr als 10
18) Wie viele Modelle können beim Studium der Erde erstellt werden:
A) mehr als 9;
B) viele;
19. Wie viele Modelle können zur Beschreibung des Sonnensystems erstellt werden:
A) viele;
D) mehr als 12
20. Das Konzept eines Modells ist sinnvoll, wenn es (auswählen) gibtvollkorrekte Antwort):
A) das modellierende Subjekt und das modellierte Objekt;
B) die Ziele der Modellierung und des modellierten Objekts;
B) das Modellierungssubjekt, der Zweck der Modellierung und das modellierte Objekt;
D) der Zweck der Modellierung und zweier unterschiedlicher Objekte;
21. Zu den mathematischen Modellen gehören:
A) Polizeibericht;
B) Verkehrsregeln;
C) Formel zur Berechnung der Wurzeln einer quadratischen Gleichung;
D) kulinarisches Rezept;
D) Anleitung zum Aufbau von Möbeln
22. Zu den Dokumenten, die ein Informationsmodell der Regierungsverwaltung darstellen, gehören:
A) die Verfassung der Russischen Föderation;
B) geografische Karte von Russland;
B) Russisches Wörterbuch politischer Begriffe;
D) Diagramm des Kremls;
D) Liste der Abgeordneten der Staatsduma.
23. Auf dem Weg zu beschreibenden InformationsmodellenOrganisation des Bildungsprozessesin der Schule kann Folgendes umfassen:
A) cooles Magazin;
B) Stundenplan;
C) Liste der Schüler;
D) Liste der Schulbücher;
D) Liste der visuellen Lehrmittel
24. Zeichnungen, Karten, Zeichnungen, Diagramme, Diagramme, Grafiken sind Modelle der folgenden Art:
A) tabellarische Informationen;
B) mathematische Modelle;
B) natürlich;
D) grafische Informationen;
D) hierarchische Informationen
25. Die Beschreibung des globalen Computernetzwerks Internet in Form eines Systems miteinander verbundener Konzepte sollte als Modell der folgenden Form betrachtet werden:
A) Vollausschlag;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) mathematisch;
D) Netzwerk
26. Das Dateisystem eines Personalcomputers lässt sich am besten in Form eines Modells der folgenden Form beschreiben:
A) tabellarisch;
B) Grafik;
B) hierarchisch;
D) Vollausschlag;
D) mathematisch
27. In der Biologie ist die Klassifizierung von Vertretern der Tierwelt ein Modell der folgenden Art:
A) hierarchisch;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) mathematisch;
D) Vollausschlag
28. Der Zugfahrplan kann als Beispiel für ein Modell des folgenden Typs betrachtet werden:
A) Vollausschlag;
B) tabellarisch;
B) Grafik;
D) Computer;
D) mathematisch
29. Eine geografische Karte sollte höchstwahrscheinlich als Modell der folgenden Form betrachtet werden:
A) mathematisch;
B) verbal;
B) tabellarisch;
D) Grafik;
D) Vollausschlag
30. Zu den allerersten grafischen Informationsmodellen gehören:
A) Felsmalereien;
B) Karten der Erdoberfläche;
B) Bücher mit Illustrationen;
D) Konstruktionszeichnungen;
D) Kirchenikonen
31. Die folgende Abfolge menschlicher Handlungen:
1) Erstellen eines Modells der Ausgangsdaten;
2) Erstellen eines Ergebnismodells;
3) Algorithmusentwicklung;
4) Programmentwicklung;
5) Programm-Debugging;
6) Ausführung des Programms;
7) Analyse und Interpretation der Ergebnisse ist:
A) Algorithmus zur Lösung des Problems;
B) eine Liste von Befehlen an den Darsteller;
C) Plan zur Analyse bestehender Aufgaben;
D) Phasen der Lösung eines Problems mithilfe eines Computers;
D) Plan zur Erstellung eines mathematischen Modells
32. Als BeispielVerhaltensmusterkann aufgerufen werden:
A) Liste der Schüler;
B) Klassenraumaufteilung;
C) Sicherheitsregeln im Computerunterricht;
D) Brandevakuierungsplan;
D) Zeichnungen des Schulgebäudes.
33. Bei der Erstellung eines Modells eines Objekts handelt es sich in der Regel um eine Beschreibung:
A) alle Eigenschaften des untersuchten Objekts;
B) die wichtigsten Eigenschaften eines Objekts aus Sicht des Modellierungszwecks;
C) Eigenschaften unabhängig von Modellierungszielen;
D) alle möglichen raumzeitlichen Merkmale;
D) drei wesentliche Merkmale des Objekts.
34. Ein Spielzeugauto ist:
A) Materialmodell;
B) mathematische Formel;
B) tabellarisches Modell;
D) Textmodell;
D) grafisches Modell
35. Die Beschreibung des ursprünglichen Objekts kann NICHT als Informationsmodell eines Objekts betrachtet werden:
A) Verwendung mathematischer Formeln;
B) nicht die Eigenschaften des Originalobjekts widerspiegeln;
B) in Form einer zweidimensionalen Tabelle;
D) in natürlicher Sprache;
D) in formaler Sprache
36. Ein mathematisches Modell eines Objekts ist eine Beschreibung des ursprünglichen Objekts in der Form:
Ein Text;
B) Tische;
D) Formeln;
D) Zeichnen
37. Ein tabellarisches Informationsmodell ist eine Beschreibung des modellierten Objekts in der Form:
A) Grafiken, Zeichnungen, Zeichnungen;
B) Diagramme und Diagramme;
C) eine Reihe von Werten in der Tabelle;
D) Systeme mathematischer Formeln;
D) Satzfolgen in natürlicher Sprache.
38. Die Aussage ist FALSCH:
A) „Es gibt keine strengen Regeln für die Konstruktion eines Modells“;
B) „Ein Modell kann niemals das Phänomen selbst ersetzen“;
C) „Ein Objekt kann als Modell für ein anderes Objekt dienen, wenn es dessen wesentliche Merkmale widerspiegelt“;
D) „Das Modell enthält so viele Informationen wie das modellierte Objekt“;
D) „Bei der Lösung eines spezifischen Problems kann ein Modell ein nützliches Werkzeug sein.“
39. Ein Computersimulationsmodell einer nuklearen Explosion erlaubt NICHT:
A) die Sicherheit der Forscher gewährleisten;
B) eine umfassende Untersuchung der Prozesse durchführen;
C) Forschungskosten senken;
D) Daten über die Auswirkungen der Explosion auf die menschliche Gesundheit erhalten;
40. Mithilfe von Simulationsmodellen KÖNNEN Sie NICHT lernen:
A) demografische Prozesse in sozialen Systemen;
B) thermische Prozesse in technischen Systemen;
C) Inflationsprozesse in Industrie- und Wirtschaftssystemen;
D) Flugbahnen von Planeten und Raumfahrzeugen;
D) Prozesse der psychologischen Interaktion zwischen Menschen
41. Die Grundlage der Modellierung ist:
A) Kommunikationsprozess;
B) Übermittlung von Informationen;
B) der Prozess der Formalisierung;
D) Informationsspeicherung;
D) menschliche Interaktion
42. Der Kern der Hauptthese der Formalisierung ist die grundsätzliche Möglichkeit:
B) Übertragung von Informationen von einem Objekt auf ein anderes;
D) Aufteilung eines Objekts und seine Bezeichnung
43. Die Idee der Modellierung folgt aus der Hauptthese der Formalisierung, d. h. sie spiegelt die Möglichkeit wider:
A) Präsentation von Informationen auf einem materiellen Medium;
B) Trennung eines Objekts und seines Namens;
C) menschliche Informationsverarbeitung;
D) Speichern von Informationen im Computerspeicher;
D) Übertragung von Informationen über ein Signal
Schlüssel zum Test zum Thema „Informationsmodellierung“
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