Залік на тему інформаційне моделювання. Тест з інформатики на тему "Інформаційне моделювання" (10 клас)
Завдання першого рівня складності: 1. Інформаційною моделлю частини земної поверхні є: а) опис дерева; б) глобус (Землі); в) малюнок будинку; г) мапа місцевості; д) схема метро. 2
2. При створенні іграшкового корабля для дитини трьох років суттєвим є: а) зовнішній вигляд; б) розмір; в) точність; г) колір; д) матеріал. 3
3. Вид інформаційної моделі залежить від: а) числа ознак; б) цілі моделювання; в) розмір об'єкта; г) вартості об'єкта; д) зовнішнього вигляду об'єкта. 4
4. Скільки моделей можна створити щодо Землі: а) більше 9; б) безліч; в 5; г) 2; д 1? 5
5. Географічну карту слід розглядати швидше за все як модель такого виду: а) математичну; б) вербальну; в) табличну. г) графічну; д) натурну. 6
6. До найперших графічних інформаційних моделей слід віднести: а) наскальні розписи; б) карти поверхні Землі; в) книги із ілюстраціями; г) будівельні креслення та плани; д)церковні ікони. 7
7. Математична модель об'єкта – це опис об'єкта-оригіналу у вигляді: а) тексту; б) схеми; в) таблиці; г) формул; д)малюнку. 8
Завдання другого рівня складності: 1. В інформаційній моделі автомобіля, поданої у вигляді такого опису: «дорогою, як вітер, промчав лімузин» відображається його: а)вага; б) колір; в) форма; г) розмір; д) швидкість. 9
2. Визнання ознаки об'єкта суттєвим при побудові його інформаційної моделі залежить від: а) числа ознак; б) цілі моделювання; в) розмір об'єкта; г) вартості об'єкта; буд) структури об'єкта. 10
3. Найзручніше використовувати при описі траєкторії руху об'єкта (фізичного тіла) інформаційну модель наступного виду: а) структурну; б)табличну; в) текстову; г) математичну; д) графічну. 11
4. При описі зовнішнього вигляду об'єкта найзручніше використовувати інформаційну модель такого виду: а) структурну; б) математичну; в) текстову; г) табличну; д) графічну. 12
5. До документів, що становлять інформаційну модель управління державою, можна віднести: а) Конституцію РФ; б) географічну карту Росії; в) Російський словник політичних термінів; г) схему Кремля; д) список депутатів Державної Думи. 13
6. До інформаційних моделей, що описують організацію навчального процесу у школі, можна віднести: а) класний журнал; б) розклад уроків; в) перелік учнів школи; г) перелік шкільних підручників; д) перелік наочних навчальних посібників. 14
7. Розклад руху поїздів може розглядатися як приклад моделі такого виду: а) натурної; б)табличною; в) графічної; г) комп'ютерної; д) математичної. 15
8. Твердження ХИБНО: а) «Немає суворих правил побудови моделі» . б) «Модель ніколи не може замінити саме явище»; в) «Об'єкт може бути моделлю іншого об'єкта, якщо він відбиває його суттєві ознаки» ; г) «Модель містить стільки ж інформації, скільки і об'єкт, що моделюється»; д) «При вирішенні конкретного завдання модель може бути корисним інструментом» . 16
Завдання третього рівня складності: 1. Поняття моделі має сенс за наявності (виберіть повну правильну відповідь): а) моделюючого суб'єкта та об'єкта, що моделюється; б) цілі моделювання та модельованого об'єкта; в) моделюючого суб'єкта, мети моделювання та модельованого об'єкта; г) цілі моделювання та двох різних об'єктів; д) бажання зберегти інформацію про об'єкт. 17
2. Наступна послідовність дій людини: 1) побудова моделі вихідних даних, 2) побудова моделі результату, 3) розробка алгоритму, 4) розробка програми, 5) налагодження програми, 6) виконання програми, 7) аналіз та інтерпретація результатів – це: а ) б) в) г) д) алгоритм розв'язання задачі; список команд виконавцю; план аналізу існуючих завдань; етапи розв'язання задачі за допомогою комп'ютера; план побудови математичної моделі 18
3. Як приклад моделі поведінки можна назвати: а) список учнів школи; б) план класних кімнат; в) правила техніки безпеки у комп'ютерному класі; г) план евакуації під час пожежі; д)креслення шкільного будинку. 19
4. Процес побудови моделі об'єкта, як правило, передбачає опис: а) всіх властивостей об'єкта, що досліджується; б) найбільш суттєвих з погляду мети моделювання властивостей об'єкта; в) властивостей безвідносно до цілей моделювання; г) всіх можливих просторово-часових характеристик; д) трьох суттєвих ознак об'єкта. 20
5. Інформаційною моделлю об'єкта НЕ МОЖНА вважати опис об'єкта оригіналу: а) за допомогою математичних формул; б)не відображає ознак об'єктаоригіналу; в) як двомірної таблиці; г) природною мовою; д) формальною мовою. 21
6. Комп'ютерна імітаційна модель ядерного вибуху не дозволяє: а) забезпечити безпеку дослідників; б) провести натурне дослідження; в) зменшити вартість досліджень; г) одержати дані про вплив вибуху на здоров'я людини; д) зберегти екологію навколишнього середовища. 22
7. За допомогою імітаційного моделювання НЕ МОЖНА вивчати: а) демографічні процеси, що протікають у соціальних системах; б) теплові процеси, які у технічних системах; в) інфляційні процеси у промисловоекономічних системах; г) траєкторії руху планет та космічних кораблів; д) процеси психологічної взаємодії людей. 23
8. Основою моделювання є: а) комунікативний процес; б) передача інформації; в) процес формалізації; г) зберігання інформації; д) взаємодія людей. 24
9. Суть основної тези формалізації полягає у принциповій можливості: а) подання інформації на матеріальному носії; б) передачі інформації від одного об'єкта до іншого; в) оброблення інформації людиною; г) зберігання інформації у пам'яті комп'ютера; д) розділення об'єкта та його позначення. 25
10. Ідея моделювання випливає з основної тези формалізації, тобто відображає можливість: а) подання інформації на матеріальному носії; б) розділення об'єкта та його імені; в) оброблення інформації людиною; г) зберігання інформації у пам'яті комп'ютера; д) передачі інформації у вигляді сигналу. 26
ДБОУ СПО ПТ № 13 імені П.О.Овчиннікова, викладач інформатики Макєєва О.С.
Тема «Інформаційне моделювання»
1. Інформаційною моделлю частини земної поверхні є:
а) опис дерева;
Б) глобус (Землі);
В) рисунок будинку;
г) картина місцевості;
д) схема метро.
2. Модель відображає:
а) всі наявні ознаки об'єкта;
Б) деякі з усіх існуючих;
В) суттєві ознаки відповідно до моделювання;
Г) деякі суттєві ознаки об'єкта;
Д) всі суттєві ознаки
3. При створенні іграшкового корабля для дитини трьох років суттєвим є:
А) зовнішній вигляд;
Б) розмір;
В) точність;
Д) матеріал
4. В інформаційній моделі житлового будинку, представленої у вигляді креслення (загальний вигляд), відображається його:
а) структура;
В) вартість;
Г) надійність;
Д) щільність
5. В інформаційній моделі хмари, що представлена у вигляді чорно-білого малюнка, відображаються його:
Г) густина;
Д) розмір
6. В інформаційній моделі військового корабля, представленої у вигляді дитячої іграшки, відображається його:
а) структура;
В) густина;
Д) розмір
7. В інформаційній моделі комп'ютера, поданої у вигляді схеми, відображає його:
г) структура;
Д) розмір
8. В інформаційній моделі автомобіля, поданої у вигляді такого опису: «дорогою, як вітер, промчав лімузин» відображає його:
Р) розмір;
Д) швидкість
9. Модель людини у вигляді дитячої ляльки створена з метою:
А) вивчення;
Д) продажу
10. Птолемей побудував модель світу з метою:
В) розваги;
Г) описи;
Д) продажу
11. Визнання ознаки об'єкта суттєвим при побудові його інформаційної моделі залежить від:
а) числа ознак;
Б) цілі моделювання;
У) розміру об'єкта;
Г) вартості об'єкта
12. Найзручніше використовувати при описі траєкторії руху об'єкта (фізичного тіла) інформаційну модель такого виду:
а) структурну;
Б) табличну;
В) текстову;
Г) математичну;
Д) графічну
13. При описі зовнішнього вигляду об'єкта найзручніше використовувати інформаційну модель такого вигляду:
а) структурну;
Б) математичну;
В) текстову;
Г) табличну;
Д) графічну
14. При описі відносин між елементами системи найзручніше використовувати інформаційну модель такого виду:
а) текстову;
Б) математичну;
В) структурну;
Г) табличну;
Д) графічну
15. Вид інформаційної моделі залежить від:
а) числа ознак;
Б) цілі моделювання;
У) розміру об'єкта;
Г) вартість об'єкта;
Д) зовнішнього вигляду об'єкта
16. Перелік країн світу – це інформаційна модель:
а) історичного розвитку людського суспільства;
Б) устрою планети «Земля»;
В) економічного устрою світу;
Г) національний склад людства;
Д) політичного устрою світу
17. Скільки моделей можна створити при описі Місяця:
В) безліч;
Д) понад 10
18) Скільки моделей можна створити щодо Землі:
А) понад 9;
Б) безліч;
19. Скільки моделей можна створити в описах Сонячної системи:
А) множина;
Д) понад 12
20. Поняття моделі має сенс за наявності (виберітьповний правильну відповідь):
А) моделюючого суб'єкта та модельованого об'єкта;
Б) цілі моделювання та модельованого об'єкта;
В) моделюючого суб'єкта, мети моделювання та модельованого об'єкта;
Г) цілі моделювання та двох різних об'єктів;
21. До математичних моделей належить:
а) міліцейський протокол;
Б) правила дорожнього руху;
в) формула обчислення коренів квадратного рівняння;
г) кулінарний рецепт;
Д) інструкція зі збирання меблів
22. До документів, що являють собою інформаційну модель управління державою, можна віднести:
а) Конституцію РФ;
Б) географічну карту Росії;
В) Російський словник політичних термінів;
Г) схему Кремля;
Д) перелік депутатів Державної Думи.
23. До інформаційних моделей, що описуютьорганізацію навчального процесу у школі, можна віднести:
а) класний журнал;
Б) розклад уроків;
в) перелік учнів школи;
г) перелік шкільних підручників;
Д) перелік наочних навчальних посібників
24. Малюнки, карти, креслення, діаграми, схеми, графіки є моделі наступного виду:
А) табличні інформаційні;
Б) математичні моделі;
в) натуральні;
Г) графічні інформаційні;
Д) ієрархічні інформаційні
25. Опис глобальної комп'ютерної мережі Інтернет як системи взаємопов'язаних понтий слід як модель такого виду:
а) натурну;
Б) табличну;
В) графічну;
Г) математичну;
Д) мережеву
26. Файлова система персонального комп'ютера найбільше адекватно може бути описана у вигляді моделі наступного виду:
А) табличній;
Б) графічної;
В) ієрархічної;
Г) натурний;
Д) математичної
27. У біології класифікація представників тваринного світу є модель такого виду:
а) ієрархічну;
Б) табличну;
В) графічну;
Г) математичну;
Д) натурну
28. Розклад руху поїздів може розглядатися як приклад моделі такого виду:
А) натурний;
Б) табличній;
В) графічної;
г) комп'ютерної;
Д) математичної
29. Географічну карту слід розглядати швидше за все як модель такого виду:
А) математичну;
Б) вербальну;
В) табличну;
Г) графічну;
Д) натурну
30. До найперших графічних інформаційних моделей слід віднести:
а) наскельні розписи;
Б) карти Землі;
В) книги із ілюстраціями;
Г) будівельні креслення;
Д) церковні ікони
31. Наступна послідовність дій людини:
1) побудова моделі вихідних даних;
2) побудова моделі результату;
3) розробка алгоритму;
4) розробка програми;
5) налагодження програми;
6) виконання програми;
7) аналіз та інтерпретація результатів – це:
А) алгоритм розв'язання задачі;
Б) перелік команд виконавцю;
В) план аналізу існуючих завдань;
Г) етапи розв'язання задачі за допомогою комп'ютера;
Д) план побудови математичної моделі
32. Як прикладмоделі поведінки можна назвати:
А) перелік учнів школи;
б) план класних кімнат;
В) правила техніки безпеки у комп'ютерному класі;
Г) план евакуації під час пожежі;
Д) креслення шкільного будинку.
33. У процесі побудови моделі об'єкта зазвичай передбачає опис:
А) всіх властивостей об'єкта, що досліджується;
Б) найбільш суттєвих з погляду мети моделювання властивостей об'єкта;
В) властивостей безвідносно до цілей моделювання;
Г) всіх можливих просторово-часових характеристик;
Д) трьох суттєвих ознак об'єкта.
34. Іграшкова машинка - це:
А) речова модель;
Б) математична формула;
В) таблична модель;
Г) текстова модель;
Д) графічна модель
35. Інформаційною моделлю об'єкта НЕ МОЖНА вважати опис об'єкта-оригіналу:
А) з допомогою математичних формул;
Б) не відображає ознак об'єкта-оригіналу;
в) як двомірної таблиці;
Г) природною мовою;
Д) формальною мовою
36. Математична модель об'єкта – це опис об'єкта-оригіналу у вигляді:
а) тексту;
В) таблиці;
Г) формул;
Д) малюнка
37. Таблична інформаційна модель є описом модельованого об'єкта у вигляді:
А) графіків, креслень, малюнків;
Б) схем та діаграм;
В) сукупності значень, що розміщуються у таблиці;
Г) системи математичних формул;
Д) послідовності речень природною мовою.
38. Твердження ХИБНО:
А) «Немає суворих правил побудови моделі»;
Б) «Модель ніколи не може замінити саме явище»;
В) «Об'єкт може бути моделлю іншого об'єкта, якщо він відбиває його суттєві ознаки»;
Г) «Модель містить стільки ж інформації, скільки і об'єкт, що моделюється»;
Д) «При вирішенні конкретного завдання модель може бути корисним інструментом»
39. Комп'ютерна імітаційна модель ядерного вибуху не дозволяє:
А) забезпечити безпеку дослідників;
б) провести натурне дослідження процесів;
В) зменшити вартість досліджень;
Г) одержати дані про вплив вибуху на здоров'я людини;
40. За допомогою імітаційного моделювання НЕ МОЖНА вивчати:
А) демографічні процеси, які у соціальних системах;
Б) теплові процеси, які у технічних системах;
В) інфляційні процеси у промислово-економічних системах;
Г) траєкторії руху планет та космічних кораблів;
Д) процеси психологічної взаємодії людей
41. Основою моделювання є:
а) комунікативний процес;
Б) передача інформації;
В) процес формалізації;
Г) зберігання інформації;
Д) взаємодія людей
42. Суть основної тези формалізації полягає у принциповій можливості:
Б) передачі від одного об'єкта до іншого;
Д) поділу об'єкта та його позначення
43. Ідея моделювання випливає з основної тези формалізації, тобто відображає можливість:
А) подання інформації на матеріальному носії;
Б) поділу об'єкта та його імені;
В) оброблення інформації людиною;
Г) зберігання інформації у пам'яті комп'ютера;
Д) передачі інформації у вигляді сигналу
Ключі до тесту на тему «Інформаційне моделювання»
Номер завдання
Варіант відповіді
Номер завдання
Варіант відповіді
Номер завдання
Варіант відповіді
Номер завдання
Варіант відповіді
1. Моделювання – це:
+ процес заміни реального об'єкта (процесу, явища) моделлю, що відображає його
суттєві ознаки з погляду досягнення конкретної мети;
- процес демонстрації моделей одягу у салоні мод;
- процес неформальної постановки конкретного завдання;
- процес заміни реального об'єкта (процесу, явища) іншим матеріальним чи ідеальним об'єктом;
- процес виявлення істотних ознак об'єкта, що розглядається.
2. Модель – це:
- фантастичний образ реальної реальності;
- Матеріальний або абстрактний замінник об'єкта, що відображає його просторово-часові характеристики;
+ матеріальний або абстрактний замінник об'єкта, що відображає його суттєві
Характеристики;
- Опис досліджуваного об'єкта засобами образотворчого мистецтва;
- інформація про несуттєві властивості об'єкта.
3. Під час вивчення об'єкта реальної дійсності можна створити:
- одну єдину модель;
+ кілька різних видів моделей, кожна з яких відображає ті чи інші суттєві
ознаки об'єкта;
- одну модель, що відбиває сукупність ознак об'єкта;
- Точну копію об'єкта у всіх проявах його властивостей та поведінки;
- питання немає сенсу.
4. Процес побудови моделі, як правило, передбачає:
- Опис всіх властивостей досліджуваного об'єкта;
+ Виділення найбільш істотних з точки зору розв'язуваної задачі властивостей об'єкта;
- виділення властивостей об'єкта безвідносно до цілей розв'язуваного завдання;
- опис всіх просторово-часових характеристик об'єкта, що вивчається;
- виділення трохи більше трьох істотних ознак об'єкта.
5. Натурне моделювання це:
+ моделювання, при якому в моделі впізнається об'єкт, що моделюється, тобто натурна
модель завжди має візуальну схожість з об'єктом-оригіналом;
- Створення математичних формул, що описують форму або поведінку об'єкта-оригіналу;
- моделювання, при якому в моделі дізнається якась окрема ознака об'єкта-оригіналу;
- Сукупність даних, що містять текстову інформацію про об'єкт-оригіналі;
- Створення таблиці, що містить інформацію про об'єкт-оригіналі.
6. Інформаційною моделлю об'єкта не можна вважати:
- Опис об'єкта-оригіналу за допомогою математичних формул;
+ інший об'єкт, що не відображає суттєвих ознак та властивостей об'єкта-оригіналу;
- сукупність даних у вигляді таблиці, що містять інформацію про якісні та кількісні характеристики об'єкта-оригіналу;
- опис об'єкта-оригіналу природною або формальною мовою;
- сукупність записаних мовою математики формул, що описують поведінку об'єкта-оригіналу.
7. Математична модель об'єкта – це:
- створена з будь-якого матеріалу модель, що точно відображає зовнішні ознаки об'єкта-оригіналу;
- Опис у вигляді схеми внутрішньої структури досліджуваного об'єкта;
- сукупність даних, що містять інформацію про кількісні характеристики об'єкта та його поведінки у вигляді таблиці;
+ сукупність записаних мовою математики формул, що відбивають ті чи інші властивості
об'єкта-оригіналу або його поведінку;
- Послідовність електричних сигналів.
8. До математичних моделей належить:
- міліцейський протокол;
- правила дорожнього руху;
+ Формула знаходження коренів квадратного рівняння;
- кулінарний рецепт;
- Інструкція зі збирання меблів.
9. До документів, що являють собою інформаційну модель управління державою, можна віднести:
+ Конституцію РФ;
- Географічну карту Росії;
- російський словник політичних термінів;
- схему Кремля;
- Перелік депутатів Державної Думи.
10. До інформаційних моделей, що описують організацію навчального процесу у школі, можна віднести:
- класний журнал;
+ Розклад уроків;
- список учнів школи;
- список шкільних підручників;
- перелік наочних навчальних посібників.
11. Таблична інформаційна модель є:
- Набір графіків, малюнків, креслень, схем, діаграм;
- Опис ієрархічної структури будівлі модельованого об'єкта;
+ Опис об'єктів (або їх властивостей) у вигляді сукупності значень, що розміщуються в таблиці;
- Систему математичних формул;
- послідовність речень природною мовою.
12. Відзнач брехливе продовження до висловлювання: “До інформаційного процесу пошуку інформації можна віднести...”:
- Безпосереднє спостереження;
+ Читання довідкової літератури;
- запит до інформаційних систем;
- Побудова графічної моделі явища;
- Прослуховування радіопередач.
13. Відзнач Істинний вислів:
- безпосереднє спостереження – це зберігання інформації;
+ читання довідкової літератури – це пошук інформації;
- запит до інформаційних систем – це захист інформації;
- Побудова графічної моделі явища - це передача інформації;
- прослуховування радіопередачі – це процес обробки інформації.
14. Малюнки, карти, креслення, діаграми, схеми, графіки є:
- табличні інформаційні моделі;
- математичні моделі;
- Натурні моделі;
+ графічні інформаційні моделі;
- Ієрархічні інформаційні моделі.
15. Опис глобальної комп'ютерної мережі Інтернет як системи взаємозалежних слід як:
- Натурну модель;
- Табличну модель;
- графічну модель;
- математичну модель;
+ Мережеву модель.
16. Файлова система персонального комп'ютера найбільше адекватно може бути описана у вигляді:
- Табличної моделі;
- графічної моделі;
+ ієрархічної моделі;
- Натурної моделі;
- Математичної моделі.
17. У біології класифікація представників тваринного світу є:
+ ієрархічну модель;
- Табличну модель;
- графічну модель;
- математичну модель;
- Натурну модель.
18. Розклад рух поїздів може розглядатися як за:
- Натурної моделі;
+ Табличної моделі;
- графічної моделі;
- Комп'ютерної моделі;
- Математичної моделі.
19. Географічну карту слід розглядати швидше за все як:
- математичну інформаційну модель;
- Вербальну інформаційну модель;
- Табличну інформаційну модель.
+ графічну інформаційну модель;
- Натурну модель.
20. До найперших графічних інформаційних моделей слід віднести
+ наскельні розписи;
- карти поверхні Землі;
- Книги з ілюстраціями;
- будівельні креслення та плани;
- ікон.
21. Вкажіть ХИБНЕ твердження:
- "Суворих правил побудови будь-якої моделі сформулювати неможливо";
- "Жодна модель не може замінити саме явище, але при вирішенні конкретного завдання вона може виявитися дуже корисним інструментом";
- "Зовсім неважливо, які об'єкти вибираються як моделюючі - головне, щоб з їх допомогою можна було б відобразити найбільш істотні риси, ознаки об'єкта, що вивчається";
+ "Модель містить стільки ж інформації, скільки і моделюється об'єкт";
- "Все освіта - це вивчення тих чи інших моделей, і навіть прийомів їх використання".
22. Побудова моделі вихідних даних; побудова моделі результату, розробка алгоритму, розробка та програми, налагодження та виконання програми, аналіз та інтерпретація результатів - це:
- Розробка алгоритму розв'язання задач;
- Список команд виконавцю;
- аналіз існуючих завдань;
+ етапи розв'язання задачі за допомогою комп'ютера;
- Алгоритм математичної задачі.
23. Як приклад моделі поведінки можна назвати:
- список учнів школи;
- План класних кімнат;
+ правила техніки безпеки у комп'ютерному класі;
- план евакуації під час пожежі;
- креслення шкільної будівлі.
24. Комп'ютерне імітаційне моделювання ядерного вибуху не дозволяє:
- експериментально перевірити вплив високої температури та опромінення на природні об'єкти;
- провести натурне дослідження процесів, що протікають у природі в процесі вибуху та після вибуху;
- зменшити вартість досліджень та забезпечити безпеку людей;
+ отримати достовірні дані щодо впливу вибуху на здоров'я людей;
- отримати достовірну інформацію про вплив ядерного вибуху на рослини та тварин у зоні опромінення.
25. За допомогою комп'ютерного імітаційного моделювання НЕ МОЖНА вивчати:
- демографічні процеси, які у соціальних системах;
- теплові процеси, які у технічних системах;
- інфляційні процеси у промислово-економічних системах;
+ процеси психологічної взаємодії учнів у класі;
- траєкторії руху планет та космічних кораблів у безповітряному просторі.
26. Під терміном "моделювання" у поточному контексті розуміється
+ процес створення формалізованого опису системи у вигляді сукупності моделей
- Використання раніше створених моделей
- Отримання звітів на деяку вільність питання
- Вивчення властивостей деякої моделі
- застосування практично отриманих моделей
27. Під моделлю ПЗ у загальному випадку розуміється
+ формалізований опис системи на певному рівні абстракції
- саме ПЗ та все, що з ним пов'язано
- Умови використання цього ПЗ
- комплекс властивостей даного ПЗ
- ознайомлювальний аналог розглянутого ПЗ
28. Кожна модель визначає
+ конкретний аспект системи
- загальне призначення системи та ПЗ
- загальні принципи системи та ПЗ
- загальні завдання системи та ПЗ
- загальні властивості системи та ПЗ
29. Графічні моделі є
+ засоби для візуалізації, опису, проектування та документування архітектури
системи
- ілюстрацію базових принципів роботи ПЗ
- інструменти створення нових систем та ПЗ
- інструменти тестування нового програмного забезпечення
- інструменти налагодження нового ПЗ
30. Під архітектурою розуміється
+ Набір основних правил, що визначають організація системи
- тип розроблюваного ПЗ
- особливий тип модельованих систем
- правила використання систем та ПЗ
- умови, в яких передбачається використання систем та ПЗ
31. Аббривеатура UML розшифровується як
+ Unified Modeling Language
- Unfinished Modeling Language
- Unmodified Mini Language
- Useful Morning Language
- Unsucceful Modeling Language
32. Візуальним моделюванням називають
+ процес графічного представлення моделі за допомогою деякого стандартного набору
графічних елементів
- Будівля моделі на основі деякого візуального представлення
- відновлення системи за її візуальною моделлю
- Створення будь-якої моделі
- Використання будь-якої моделі
33. Візуальне моделювання може застосовуватись
+ при розробці та супроводі ПЗ
- тільки при розробці ПЗ
- тільки при супроводі ПЗ
- воно не застосовується до ПЗ
- правильної відповіді немає
34. Мови візуального моделювання – це
+ формалізовані набори графічних символів та правила побудови з них візуальних
моделей
- Java, C#, C++, C
- HTML, CSS, JavaScript
- правильної відповіді немає
35. Мовами візуального моделювання є
+ UML, BPMN, SDL, MSC, SADT/IDEF0, IDEF1x, WebML
- Java, C#, C++, C
- HTML, CSS, JavaScript
- будь-які мови програмування
- мова асемблера
36. В даний час при розробці ПЗ мова SADT
+ не використовується, але активно застосовується при моделюванні бізнес-процесів
- активно використовується та є прямим конкурентом UML
- не використовується взагалі
- як і раніше не відноситься до мов візуального моделювання
- не використовується, оскільки перебуває у стадії розробки
37. Методи застосування UML бувають
+ великоваговими та легковагими
- тільки великоваговими
- тільки легковагими
- невагомими
- правильної відповіді немає
38. Промисловий метод візуального моделювання RUP/USDP є важким методом, тому що
+ він містить безліч розпоряджень, непросту послідовність кроків, визначає
Різні ролі учасників, що охоплює всі стадії розробки ПЗ. Його впровадження у процес
компанії вимагає значних витрат та суттєвої перебудови принципів її роботи
- передбачає написання об'ємного спеціалізованого коду
- містить велику кількість візуальних елементів
- використовує UML
- використовує SADT
39. Легкові методи застосування UML називаються так, тому що
+ не мають жорстких розпоряджень і допускають варіативність при використанні
- можуть описати лише невеликі проекти
- не можуть описувати великі проекти
- неефективні
- кінцеві моделі мають малу вагу
40. CASE-пакетами називаються
+ універсальні інструменти, які є коробковими та багатофункціональними
пакетами, призначеними для аналізу та проектування ПЗ "взагалі", тобто без будь-якої
спеціалізованої орієнтації; зазвичай такі пакети будуються на базі мови UML.
- будь-який пакет моделей, створених за допомогою UML
- будь-який пакет візуальних моделей
- набір додаткових бібліотек для виконання специфічних вузькоспрямованих завдань
- користувацькі шаблони проектів на UML
41. Під час візуального моделювання програмного забезпечення використовуються такі рівні абстракції
+ Всі відповіді вірні
- предметна область
- Модель
- метамодель
- метаметамодель
42. При візуальному моделюванні ПЗ зазвичай будуються такі моделі
+ моделі аналізу та моделі проектування
- Тільки моделі аналізу
- Тільки моделі проектування
- Тільки моделі систематизації
- правильної відповіді немає
43. Погляд моделювання (viewpoint) - це
+ певний погляд на систему, що здійснюється для виконання якоїсь
певного завдання будь-ким із учасників проекту
- Визначення поставлених перед моделлю завдань
- Визначення поставлених перед програмістом завдань
- архітектура
- модель ПЗ
44. Найважливішими характеристиками погляду моделювання є
+ ціль (навіщо створюється модель) та цільова аудиторія (тобто для кого вона призначається)
- модель та ПЗ
- метамодель та модель
- метаметамодель та метамодель
- властивості моделі та її архітектура
45. Візуальні специфікації зазвичай поділяють на
+ граф моделі та діаграми
- безліч окремих елементів
- графи різної складності
- діаграми різної складності
- візуальні елементи
46. Граф моделі – це
+ набір сутностей візуальної моделі, їх атрибутів та зв'язків
- те саме, що і діаграма
- Зовнішнє представлення моделі
- одна з найважливіших характеристик моделі
- Підвид діаграми
47. Діаграма – це
+ Зовнішнє уявлення моделі: геометричні розміри сутностей, їх координати, кольори,
шрифти написів, товщина ліній та ін.
- те саме, що і граф моделі
- Набір сутностей візуальної моделі
- спосіб специфікації моделі
- Підвид графа моделі
49. Діаграма класів (Class diagram) – це
+ статична структурна діаграма, що описує структуру системи, що демонструє
класи системи, їх атрибути, методи та залежності між класами
- структурна діаграма, що показує розбиття програмної системи на структурні компоненти та зв'язки (залежності) між компонентами
50. Діаграма компонентів (Component diagram) – це
+ статична структурна діаграма, що показує розбиття програмної системи на
структурні компоненти та зв'язки (залежності) між компонентами
- статична структурна діаграма, що описує структуру системи, демонструє класи системи, їх атрибути, методи та залежності між класами
- діаграма, що служить для моделювання працюючих вузлів та артефактів, розгорнутих на них
- діаграма, що демонструє повний або частковий знімок системи, що моделюється в заданий момент часу
- структурна діаграма, основним змістом якої є пакети та відносини між ними
51. Що являє собою застосування для фіксування ескізів ПЗ нотацій з розвиненою семантикою, графікою та текстовим змістом.
- Абстрогування
- створення редактора
- Архітектура
- Аналіз об'єктів
52. Що таке метафора візуалізації?
+ способи зіставляти абстрактні та невидимі людському оку елементи ПЗ деяким
візуально сприймаються об'єктам.
- коробочними та багатофункціональними пакетами, призначеними для аналізу та проектування ПЗ "взагалі", тобто без будь-якої спеціалізованої орієнтації.
- сукупність непорожньої множини вершин і наборів пар вершин (зв'язків між вершинами);
53. Що таке мова візуального моделювання?
+ це формалізовані набори графічних символів та правила побудови з них візуальних
моделей.
- Simulink
- дисципліна, що вивчає формалізації значень конструкцій мов програмування у вигляді побудови їх формальних математичних моделей.
54. Що таке засоби візуального моделювання?
+ методи, мови та відповідні програмні інструменти
- Опис операційної семантики конструкцій у термінах мов програмування низького рівня (мова асемблера, машинний код).
- дисципліна, що вивчає формалізації значень конструкцій мов програмування у вигляді побудови їх формальних математичних моделей.
- це формалізовані набори графічних символів та правила побудови з них візуальних моделей.
55. Кошти, що реалізують мови та методи візуального моделювання, бувають двох видів:
+ Універсальні та предметно-орієнтовані.
- нумеровані та перераховані
- фізична та лінійна.
- стандартні та визначені користувачем
- внутрішні та зовнішні
56. Візуальне моделювання служить для чого?
+ підвищення зрозумілості рішень проекту людьми - різними категоріями задіяних у
проекті фахівців (інженерів-електронників, менеджерів, замовника тощо).
- щоб дозволяє використовувати вже готові бібліотеки блоків для моделювання електросилових, механічних та гідравлічних систем, а також застосовувати розвинений модельно-орієнтований підхід при розробці систем керування, засобів цифрового зв'язку та пристроїв реального часу.
- для аналізу та проектування, але також і для документування, тестування, розробки вимог тощо.
57. Візуальне моделювання може також використовуватись у різних видах діяльності процесу розробки ПЗ:
+ головним чином при аналізі та проектуванні, але також і при документуванні,
тестування, розроблення вимог тощо.
- для створення методів та засобів проектування інформаційних систем з інтегрованими автоматизованими інструментами, які можуть бути використані у процесі розробки програмного забезпечення.
- щоб зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- підвищення зрозумілості рішень проекту людьми - різними категоріями задіяних у проекті фахівців (інженерів-електронників, менеджерів, замовника тощо).
58. Пакети побудовані на базі мови UML, які є коробковими та багатофункціональними пакетами, призначеними для аналізу та проектування ПЗ "взагалі".
+ CASE-
пакети
- Simulink
- WebRatio
- Perl
- PLSQL Developer
59. Один із найвідоміших CASE-пакетів є:
+ IBM Rational Rose
- WebRatio
- Microsoft Visio,
- Microsoft DSL Tools
- Eclipse/GMF
60. Під CASE розуміють:
+ сукупність методів та засобів проектування інформаційних систем з
інтегрованими автоматизованими інструментами, які можуть бути використані в
процесі розроблення програмного забезпечення.
- мова графічного опису для об'єктного моделювання у галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- дисципліна, що вивчає формалізації значень конструкцій мов програмування у вигляді побудови їх формальних математичних моделей.
- способи зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- являє собою застосування для фіксування ескізів ПЗ нотацій з розвиненою семантикою, графікою та текстовим змістом.
61. Які пакети для розробки предметно-орієнтованих засобів підтримки візуального моделювання?
+ Microsoft Visio, Microsoft DSL Tools
і
Eclipse/GMF
- IBM Rational Rose, Microsoft Visio/UML Add-on.
- Borland Together, Telelogic Tau
- COBOL, Fortran, PL/1, Algol60, C, Pascal
- Microsoft Visual, Team Foundation Server
62. Як подолати семантичний розрив між моделями та програмами?
+ Створюючи кодогенераційні рішення для ПЗ окремих видів.
- Створення багатьох версій одного і того ж алгоритму для обробки різних типів або операторів замість передачі функцій вищого порядку узагальненому алгоритму.
- встановлення індивідуальних значень в імперативному коді замість використання зв'язування даних
- Ручне кешування результатів детерміністичних функцій на платформах, які роблять це автоматично
63. Семантичний розрив між моделями та програмами
+ розрив перешкоджає автоматичній генерації програмного коду за візуальним
моделям у загальному випадку, не дозволяючи візуальному моделюванню стати наступним кроком у
розвитку засобів програмування, за алгоритмічними мовами високого рівня.
- мова графічного опису для об'єктного моделювання у галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- сукупність методів та засобів проектування інформаційних систем з інтегрованими автоматизованими інструментами, які можуть бути використані у процесі розробки програмного забезпечення.
- способи зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
64. Мова графічного опису для об'єктного моделювання в галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
+UML
- Simulink
- CASE
- Microsoft Visio
- WebRatio
65. це графічне середовище імітаційного моделювання, що дозволяє за допомогою блок-діаграм у вигляді спрямованих графів, будувати динамічні моделі, включаючи дискретні, безперервні та гібридні, нелінійні та розривні системи.
+ Simulink
- UML
- CASE
- STD
- WebRatio
66. Інтерактивне середовище Simulink:
+ дозволяє використовувати вже готові бібліотеки блоків для моделювання електросилових,
механічних та гідравлічних систем, а також застосовувати розвинений модельно-орієнтований підхід при розробці систем управління, засобів цифрового зв'язку та
механізмів реального часу.
- Досягнути угоди в графічних позначеннях для подання загальних понять (таких як клас, компонент, узагальнення (generalization), агрегація (aggregation) та поведінка) і більше сконцентруватися на проектуванні та архітектурі.
- Створює опис для об'єктного моделювання в галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- дає можливість зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- це графічне середовище імітаційного моделювання, що дозволяє за допомогою блок-діаграм у вигляді спрямованих графів, будувати динамічні моделі, включаючи дискретні, безперервні та гібридні, нелінійні та розривні системи.
67. UML дозволяє також розробникам програмного забезпечення
+ Досягнути угоди в графічних позначеннях для подання загальних понять (таких
як клас, компонент, узагальнення (generalization), агрегація (aggregation) та поведінка) та більше
сконцентруватися на проектуванні та архітектурі.
- дозволяє використовувати вже готові бібліотеки блоків для моделювання електросилових, механічних та гідравлічних систем, а також застосовувати розвинений модельно-орієнтований підхід при розробці систем керування, засобів цифрового зв'язку та пристроїв реального часу.
- зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- підвищити розуміння рішень проекту людьми - різними категоріями задіяних у проекті фахівців (інженерів-електронників, менеджерів, замовника тощо).
68. Що дозволяє розробникам програмного забезпечення досягти угоди в графічних позначеннях для представлення загальних понять (таких як клас, компонент, узагальнення (generalization), агрегація (aggregation) та поведінка) та більше сконцентруватися на проектуванні та архітектурі.
+ UML
- Simulink
- Perl
- Borland Together
- CASE
69. Simulink це?
+ це графічне середовище імітаційного моделювання, що дозволяє за допомогою блок-діаграм у вигляді спрямованих графів, будувати динамічні моделі, включаючи дискретні,
безперервні та гібридні, нелінійні та розривні системи.
- Описи для об'єктного моделювання в галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- способи зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- дисципліна, що вивчає формалізації значень конструкцій мов програмування у вигляді побудови їх формальних математичних моделей.
70. UML це?
+ мова графічного опису для об'єктного моделювання в галузі розробки
програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та
відображення організаційних структур.
- пакет, призначений для аналізу та проектування ПЗ "взагалі", тобто без будь-якої спеціалізованої орієнтації.
- дисципліна, що вивчає формалізації значень конструкцій мов програмування у вигляді побудови їх формальних математичних моделей.
- спосіб зіставляти абстрактні і невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
- розрив, що перешкоджає автоматичній генерації програмного коду за візуальними моделями в загальному випадку, не дозволяючи візуальному моделюванню стати наступним кроком у розвитку засобів програмування, за алгоритмічними мовами високого рівня.
71. Розрив, що перешкоджає автоматичній генерації програмного коду за візуальними моделями в загальному випадку, не дозволяючи візуальному моделюванню стати наступним кроком у розвитку засобів програмування, за алгоритмічними мовами високого рівня.
+ Семантичний розрив між моделями та програмами
- метафора візуалізації ПЗ
- візуальне моделювання
- CASE-кошти
- VIPR (VIsualImperative Programming)
72. CASE-пакети
+ Пакети побудовані на базі мови UML, які є коробковими та
багатофункціональними пакетами, призначеними для аналізу та проектування ПЗ
"взагалі".
- Розрив перешкоджає автоматичній генерації програмного коду за візуальними моделями в загальному випадку, не дозволяючи візуальному моделюванню стати наступним кроком у розвитку засобів програмування, за алгоритмічними мовами високого рівня.
- це графічне середовище імітаційного моделювання, що дозволяє за допомогою блок-діаграм у вигляді спрямованих графів, будувати динамічні моделі, включаючи дискретні, безперервні та гібридні, нелінійні та розривні системи.
- Мова графічного опису для об'єктного моделювання у галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- Способи зіставляти абстрактні та невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються.
73. Мова графічного опису для об'єктного моделювання в галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
+ UML
- Simulink
- Case
- метафора візуалізації ПЗ
- візуальне моделювання
74. Способи зіставляти абстрактні та невидимі людському оку елементи ПЗ деяким об'єктам, що візуально сприймаються:
+ метафора візуалізації ПЗ
- візуальне моделювання
- мова візуального моделювання
- Абстрогування
75. Що таке візуальне моделювання
+ являє собою застосування для фіксування ескізів ПЗ нотацій з розвиненою семантикою,
графікою та текстовим змістом.
- методи, мови та відповідні програмні інструменти
- Пакети побудовані на базі мови UML, які є коробковими та багатофункціональними пакетами, призначеними для аналізу та проектування ПЗ "взагалі".
- мова графічного опису для об'єктного моделювання у галузі розробки програмного забезпечення, моделювання бізнес-процесів, системного проектування та відображення організаційних структур.
- це графічне середовище імітаційного моделювання, що дозволяє за допомогою блок-діаграм у вигляді спрямованих графів, будувати динамічні моделі, включаючи дискретні, безперервні та гібридні, нелінійні та розривні системи.
76. Що таке MATLAB?
+ програма математичного моделювання
- графічний редактор
- текстовий редактор
- операційна система
- зовнішня бібліотека
77. Якими мовами написано MATLAB?
+ C, Java
- C++
- Lisp, Python
- JavaScript
- ActionScript
78. Що таке модель?
+ Зменшене відтворення або схема чого-н.
- графічний редактор
- мова програмування
- Збільшене зображення
- Зменшене зображення
79. Що таке UML?
+ графічна мова візуалізації, специфікації, конструювання та документування
програмного забезпечення.
- пакет прикладних програм для вирішення завдань технічних обчислень та однойменна мова програмування
- програма для роботи з електронними таблицями
- СУБД
- інтерпретатор/компілятор
80. Що таке нотація?
+ сукупність графічних об'єктів, що використовуються в моделях
- сукупність об'єктів, які не використовуються у моделях
- діаграма, що визначає метамодель
- інтерфейс сутності
81. Не входить до складу структурних діаграм
+ діаграми активностей
- діаграми класів
- діаграми компонент
- діаграми об'єктів
- діаграми композитних структур
82. Що таке метамодель?
+ діаграма, що визначає нотацію
- діаграма класів
- діаграма об'єктів
- графічна мова візуалізації
- асоціація, що моделює взаємозв'язок
83. У рамках роботи UML, яку функцію виконують відносини?
+ пов'язують різні сутності
- інтерпретатор/компілятор
- асоціація, що моделює взаємозв'язок
84. У рамках роботи UML, яку функцію виконують діаграми?
+ групують представляючі інтерес сукупності сутностей
- абстракції, які є основними елементами моделі
- інтерпретатор/компілятор
- асоціація, що моделює взаємозв'язок
85. У рамках роботи UML, яку функцію виконують сутності?
+ абстракції, які є основними елементами моделі
- групують представляючі інтерес сукупності сутностей
- пов'язують різні сутності
- інтерпретатор/компілятор
- асоціація, що моделює взаємозв'язок
86. Відношення між класифікаторами, за якого один описує інтерфейс сутності, а інший гарантує його виконання.
+ Реалізація
- Абстракція
- Інтерфейс
- Асоціація
- діаграма
87. Показує, що об'єкт одного класу пов'язаний з об'єктом іншого класу та відображає деяке відношення між ними.
+ Асоціація
- Реалізація
- Абстракція
- Інтерфейс
- діаграма
88. Асоціація, що моделює взаємозв'язок "частина/ціле" між класами, які водночас можуть бути рівноправними.
+ Агрегація
- Реалізація
- Абстракція
- Інтерфейс
- діаграма
89. Набір основних правил, визначальних організація системи, називається
+ архітектурою
- нотацією
- діаграмою
- зв'язком
- ставленням
90. Лідуючий засіб візуального моделювання - є простим і повністю інтегрованим рішенням для розробки програмного забезпечення, включаючи інтернет-рішення.
+ Rational Rose
- Microsoft Excel
- IBPWin
- Arduino
- Pinnacle Studio
91. Процес моделювання включає такі елементи:
+ суб'єкт, об'єкт, модель
- суб'єкт, модель
- об'єкт, модель
- суб'єкт, оригінал, модель
- Об'єкт, пояснення, явище
92. Заміна реального об'єкта чи процесу його формальним описом.
+ формалізація
- нотація
- асоціація
- абстракція
- Реалізація
93. Матеріальні моделі є
+ природні об'єкти, що підпорядковуються у своєму функціонуванні природним законам.
- ідеальні освіти, зафіксовані у відповідній знаковій формі та функціонують за законами логіки мислення
- Фінансові активи
- Чисельні методи
94. Ідеальні моделі є
+ ідеальні освіти, зафіксовані у відповідній знаковій формі та
функціонуючі за законами логіки мислення
- природні об'єкти, що підпорядковуються у своєму функціонуванні природним законам
- об'єкти, які не відрізняються від оригіналу
- Фінансові активи
- Чисельні методи
95. Спосіб опису поведінки системи на основі вказівки послідовності повідомлень, що передаються.
+ Діаграма послідовності
- діаграма зв'язку
- Діаграма відношення
- діаграма діяльності
- Діаграма автомата
96. Спосіб детального опису поведінки у UML на основі явного виділення станів та опису переходів між станами.
+ Діаграма автомата
- діаграма зв'язку
- Діаграма відношення
- діаграма діяльності
97. Основний спосіб опису структури системи.
+ Діаграма класів
- Діаграма послідовності
- діаграма зв'язку
- Діаграма відношення
- діаграма діяльності
98. Найбільш загальне уявлення функціонального призначення системи.
+ Діаграма використання
- Діаграма послідовності
- діаграма зв'язку
- Діаграма відношення
- діаграма діяльності
99. Розробник MATLAB
+ The MathWorks
- Microsoft Windows
- Solaris
- Apple
- Sony
100. Ким було розроблено MATLAB як мову програмування?
+ Кливом Моулером
- Стівом Йєткінсом
- Робертом Ковальськи
- Іваном Григор'євим
- Максом Смітом
ДБПОУ міста Москви «Спортивно-педагогічний коледж» Департаменту спорту та туризму міста Москви; викладач інформатики та ІКТ, математики: Макєєва Є.С.
Тест з інформатики на тему «Інформаційне моделювання»
1. Інформаційною моделлю частини земної поверхні є:
а) опис дерева;
Б) глобус (Землі);
В) рисунок будинку;
г) картина місцевості;
д) схема метро.
2. Модель відображає:
а) всі наявні ознаки об'єкта;
Б) деякі з усіх існуючих;
В) суттєві ознаки відповідно до моделювання;
Г) деякі суттєві ознаки об'єкта;
Д) всі суттєві ознаки
3. При створенні іграшкового корабля для дитини трьох років суттєвим є:
А) зовнішній вигляд;
Б) розмір;
В) точність;
Д) матеріал
4. В інформаційній моделі житлового будинку, представленої у вигляді креслення (загальний вигляд), відображається його:
а) структура;
В) вартість;
Г) надійність;
Д) щільність
5. В інформаційній моделі хмари, що представлена у вигляді чорно-білого малюнка, відображаються його:
Г) густина;
Д) розмір
6. В інформаційній моделі військового корабля, представленої у вигляді дитячої іграшки, відображається його:
а) структура;
В) густина;
Д) розмір
7. В інформаційній моделі комп'ютера, поданої у вигляді схеми, відображає його:
г) структура;
Д) розмір
8. В інформаційній моделі автомобіля, поданої у вигляді такого опису: «дорогою, як вітер, промчав лімузин» відображає його:
Р) розмір;
Д) швидкість
9. Модель людини у вигляді дитячої ляльки створена з метою:
А) вивчення;
Д) продажу
10. Птолемей побудував модель світу з метою:
В) розваги;
Г) описи;
Д) продажу
11. Визнання ознаки об'єкта суттєвим при побудові його інформаційної моделі залежить від:
а) числа ознак;
Б) цілі моделювання;
У) розміру об'єкта;
Г) вартості об'єкта
12. Найзручніше використовувати при описі траєкторії руху об'єкта (фізичного тіла) інформаційну модель такого виду:
а) структурну;
Б) табличну;
В) текстову;
Г) математичну;
Д) графічну
13. При описі зовнішнього вигляду об'єкта найзручніше використовувати інформаційну модель такого вигляду:
а) структурну;
Б) математичну;
В) текстову;
Г) табличну;
Д) графічну
14. При описі відносин між елементами системи найзручніше використовувати інформаційну модель такого виду:
а) текстову;
Б) математичну;
В) структурну;
Г) табличну;
Д) графічну
15. Вид інформаційної моделі залежить від:
а) числа ознак;
Б) цілі моделювання;
У) розміру об'єкта;
Г) вартість об'єкта;
Д) зовнішнього вигляду об'єкта
16. Перелік країн світу – це інформаційна модель:
а) історичного розвитку людського суспільства;
Б) устрою планети «Земля»;
В) економічного устрою світу;
Г) національний склад людства;
Д) політичного устрою світу
17. Скільки моделей можна створити при описі Місяця:
В) безліч;
Д) понад 10
18) Скільки моделей можна створити щодо Землі:
А) понад 9;
Б) безліч;
19. Скільки моделей можна створити в описах Сонячної системи:
А) множина;
Д) понад 12
20. Поняття моделі має сенс за наявності (виберітьповнийправильну відповідь):
А) моделюючого суб'єкта та модельованого об'єкта;
Б) цілі моделювання та модельованого об'єкта;
В) моделюючого суб'єкта, мети моделювання та модельованого об'єкта;
Г) цілі моделювання та двох різних об'єктів;
21. До математичних моделей належить:
а) міліцейський протокол;
Б) правила дорожнього руху;
в) формула обчислення коренів квадратного рівняння;
г) кулінарний рецепт;
Д) інструкція зі збирання меблів
22. До документів, що являють собою інформаційну модель управління державою, можна віднести:
а) Конституцію РФ;
Б) географічну карту Росії;
В) Російський словник політичних термінів;
Г) схему Кремля;
Д) перелік депутатів Державної Думи.
23. До інформаційних моделей, що описуютьорганізацію навчального процесуу школі, можна віднести:
а) класний журнал;
Б) розклад уроків;
в) перелік учнів школи;
г) перелік шкільних підручників;
Д) перелік наочних навчальних посібників
24. Малюнки, карти, креслення, діаграми, схеми, графіки є моделі наступного виду:
А) табличні інформаційні;
Б) математичні моделі;
в) натуральні;
Г) графічні інформаційні;
Д) ієрархічні інформаційні
25. Опис глобальної комп'ютерної мережі Інтернет як системи взаємопов'язаних понтий слід як модель такого виду:
а) натурну;
Б) табличну;
В) графічну;
Г) математичну;
Д) мережеву
26. Файлова система персонального комп'ютера найбільше адекватно може бути описана у вигляді моделі наступного виду:
А) табличній;
Б) графічної;
В) ієрархічної;
Г) натурний;
Д) математичної
27. У біології класифікація представників тваринного світу є модель такого виду:
а) ієрархічну;
Б) табличну;
В) графічну;
Г) математичну;
Д) натурну
28. Розклад руху поїздів може розглядатися як приклад моделі такого виду:
А) натурний;
Б) табличній;
В) графічної;
г) комп'ютерної;
Д) математичної
29. Географічну карту слід розглядати швидше за все як модель такого виду:
А) математичну;
Б) вербальну;
В) табличну;
Г) графічну;
Д) натурну
30. До найперших графічних інформаційних моделей слід віднести:
а) наскельні розписи;
Б) карти Землі;
В) книги із ілюстраціями;
Г) будівельні креслення;
Д) церковні ікони
31. Наступна послідовність дій людини:
1) побудова моделі вихідних даних;
2) побудова моделі результату;
3) розробка алгоритму;
4) розробка програми;
5) налагодження програми;
6) виконання програми;
7) аналіз та інтерпретація результатів - це:
А) алгоритм розв'язання задачі;
Б) перелік команд виконавцю;
В) план аналізу існуючих завдань;
Г) етапи розв'язання задачі за допомогою комп'ютера;
Д) план побудови математичної моделі
32. Як прикладмоделі поведінкиможна назвати:
А) перелік учнів школи;
б) план класних кімнат;
В) правила техніки безпеки у комп'ютерному класі;
Г) план евакуації під час пожежі;
Д) креслення шкільного будинку.
33. У процесі побудови моделі об'єкта зазвичай передбачає опис:
А) всіх властивостей об'єкта, що досліджується;
Б) найбільш суттєвих з погляду мети моделювання властивостей об'єкта;
В) властивостей безвідносно до цілей моделювання;
Г) всіх можливих просторово-часових характеристик;
Д) трьох суттєвих ознак об'єкта.
34. Іграшкова машинка - це:
А) речова модель;
Б) математична формула;
В) таблична модель;
Г) текстова модель;
Д) графічна модель
35. Інформаційною моделлю об'єкта НЕ МОЖНА вважати опис об'єкта-оригіналу:
А) з допомогою математичних формул;
Б) не відображає ознак об'єкта-оригіналу;
в) як двомірної таблиці;
Г) природною мовою;
Д) формальною мовою
36. Математична модель об'єкта – це опис об'єкта-оригіналу у вигляді:
а) тексту;
В) таблиці;
Г) формул;
Д) малюнка
37. Таблична інформаційна модель є описом модельованого об'єкта у вигляді:
А) графіків, креслень, малюнків;
Б) схем та діаграм;
В) сукупності значень, що розміщуються у таблиці;
Г) системи математичних формул;
Д) послідовності речень природною мовою.
38. Твердження ХИБНО:
А) «Немає суворих правил побудови моделі»;
Б) «Модель ніколи не може замінити саме явище»;
В) «Об'єкт може бути моделлю іншого об'єкта, якщо він відбиває його суттєві ознаки»;
Г) «Модель містить стільки ж інформації, скільки і об'єкт, що моделюється»;
Д) «При вирішенні конкретного завдання модель може бути корисним інструментом»
39. Комп'ютерна імітаційна модель ядерного вибуху не дозволяє:
А) забезпечити безпеку дослідників;
б) провести натурне дослідження процесів;
В) зменшити вартість досліджень;
Г) одержати дані про вплив вибуху на здоров'я людини;
40. За допомогою імітаційного моделювання НЕ МОЖНА вивчати:
А) демографічні процеси, які у соціальних системах;
Б) теплові процеси, які у технічних системах;
В) інфляційні процеси у промислово-економічних системах;
Г) траєкторії руху планет та космічних кораблів;
Д) процеси психологічної взаємодії людей
41. Основою моделювання є:
а) комунікативний процес;
Б) передача інформації;
В) процес формалізації;
Г) зберігання інформації;
Д) взаємодія людей
42. Суть основної тези формалізації полягає у принциповій можливості:
Б) передачі від одного об'єкта до іншого;
Д) поділу об'єкта та його позначення
43. Ідея моделювання випливає з основної тези формалізації, тобто відображає можливість:
А) подання інформації на матеріальному носії;
Б) поділу об'єкта та його імені;
В) оброблення інформації людиною;
Г) зберігання інформації у пам'яті комп'ютера;
Д) передачі інформації у вигляді сигналу
Ключі до тесту на тему «Інформаційне моделювання»
| Номер завдання | |||||||||||
| Варіант відповіді | |||||||||||
| Номер завдання | |||||||||||
| Варіант відповіді | |||||||||||
| Номер завдання | |||||||||||
| Варіант відповіді | |||||||||||
| Номер завдання | |||||||||||
| Варіант відповіді |
