Scenarij studentskog naučno-praktičnog skupa. Scenario naučno-praktične konferencije za mlađe školarce „Istražujem svijet“

Cilj:

uključivanje studenata u provođenje naučnih i eksperimentalnih istraživanja;
produbljivanje teorijske i naučno-praktične obuke studenata;
stvaranje uslova za ostvarivanje kreativnih sposobnosti učenika i podsticanje istraživačke aktivnosti učenika i nastavnika.

Tehnička oprema, oprema:

Multimedijalni projektor, platno, mikrofoni, snimanje fonograma (Aneks 1), dekorisana bina, kostim mudre sove, konfederalni šeširi za dodelu nagrada, kutija sa imenima učesnika, crvena traka i makaze za otvaranje konferencije, prezentacija (Dodatak 2), program istraživanja i razvoja (Dodatak 3), natpisi na vratima po segmentima (Dodatak 4), bedževi za svakog učesnika NPK (Dodatak 5), spisak svih učesnika (Dodatak 7)

Učesnici konferencije: učenici od 1. do 4. razreda, gosti

Mjesto održavanja: zborna sala

Napredak konferencije

Í Pozdrav učesnicima konferencije

Domaćin: Dobar dan dragi gosti! Danas je značajan dan u našoj školi. Zadovoljstvo nam je poželjeti dobrodošlicu mladim istraživačima i njihovim mentorima, svima koji su se okupili u ovoj sali. SLAJD 2 na prvu regionalnu naučno-praktičnu konferenciju za osnovce „Istražujem svijet“.

Dječija predstava.

1 studentSLAJD 3

Stvarno želim da znam o ovome
Ali niko neće reći, na sreću,
Zašto je noću mračno?
Zašto je svetlo tokom dana?

2 studentSLAJD 4

Zašto volimo ono što je dobrog ukusa?
Zašto ima vode u rijeci?
Zašto je tako tužno bez prijatelja?
Zašto je uvek zabavno biti sa njim?

3 student SLAJD 5

Sve sam strpljivo pitao,
Ali niko ne želi da mi kaže
Zašto raste na grani šljive?
Krije li se šargarepa u zemlji?

4 student:SLAJD 6

Neko mi je bar jednom odgovorio
Na moje jednostavno "zašto",
Zašto svi žele da se smeju?
Ali niko uopšte ne treba da plače?

5. učenik:SLAJD 7

Došao je čas velikih tajni.
Sto pitanja – sto odgovora.
Svi se spremamo za to,
Odgovorite "zašto?"

Izvođenje pjesme SLAJD 8 (3 FOTOGRAFIJE)

Veoma je interesantno od koga teče reka,
Ovo je jako interesantno, šta zvecka u tramvaju?
Zašto čvorak pjeva? Zašto medved riče?
Zašto jedan živi u jazbini, a drugi u gnijezdu?

Veoma je interesantno ko je posadio drvece,
Ko je smislio riječ "krokodil" za krokodila?
Ko je slona nazvao slonom veoma je zanimljivo,
Ko je šaranu i fazanu dao takva imena?

Ovo je veoma interesantno, zašto jarac ćuti?
Ovo je veoma interesantno, da li grmljavina udara u bubanj?
Divno je da svi, svi ljudi
I svi, sva djeca imaju oči na licu!

Ved: Reč za pozdrave ima direktorka MKOU srednje škole br. 1 Durnitsyna R N

Skica o Lomonosovu

FNG 3

Dva prvačića izlaze i razgovaraju.

1. lekcija: Da li znate da je prošle godine proslavljena godišnjica slavnog naučnika M. V. Lomonosova? SLAJD 9

2 lekcije: Da, čuo sam nešto.

1. lekcija:Šta radiš? Od ranog djetinjstva počeo je da shvaća nauku, izvodi neobične eksperimente, dolazi do novih otkrića u fizici, hemiji, biologiji, astronomiji, književnosti

2 lekcije: I zaista želim znati mnogo i postati poznat. Ali imam samo 7 godina i još nisam mnogo uradio.

1. lekcija: Ne ljuti se, imam jednu veoma mudru drugaricu, ona uvek pomaže momcima.

Ova ptica. Ima veoma čudan izgled i veoma se razlikuje po svom ponašanju od drugih ptica.

Zato je zarastao u svakojake legende.

Živi u svim delovima sveta,

Ovo je jedina ptica čija je glava potpuno drugačija od glave ptice.

Najmudrija ptica na svetu
On sve čuje
Ali veoma je škrta na rečima.
Što više čuje -
Što manje priča.
Dva velika velika oka
glava mi se okreće,
Odmah ćete je prepoznati
Kol će stenjati...

(Odgovor: sova) SLAJD 10

(Mudra sova ulazi)

Sova: Dobar dan dragi prijatelji! Imaš još puno i važnih stvari za naučiti.

2 lekcije Ali još uvijek smo slabi u primanju i prikupljanju znanja.

Sova: A to se može savladati samo kroz interesovanje, istraživanje i praktičnu aktivnost. Upravo smo sada na otvaranju prve regionalne naučno-praktične konferencije na kojoj su se okupili učenici mlađih razreda da pokažu rezultate svog samostalnog traganja za rješavanjem određenih problema.

Želim svima puno sreće. Zapamtite da bi upornost, rad i strpljenje trebali biti vaši najvažniji pomagači u postizanju vaših ciljeva.

Vodeći: S vremena na vrijeme čujemo izraze “mudra sova”, “pametna kao sova”. Često se slika ove ptice koristi u grbovima škola ili univerziteta.

Sova je tradicionalni simbol mudrosti. Pripisuje joj se i dar proroštva. Trenutno je sova uglavnom simbol uvida i knjižne erudicije. „Naučne sove“ su ljudi mentalnog rada.

Mudra sovo, danas će ti tvoje ime reći kakve momke imamo na konferenciji.

Sova:SLAJD 11 (4 riječi)

S - pametan,
O - original,
B - pažljiv,
A – aktivno.

II Otvaranje konferencije

SLAJD 12 Voditelj: Pravo otvaranja konferencije i presecanja vrpce imaju Mudra sova i mladi učesnik. A ko će to biti saznaćemo žrijebom.

(Prezentator sa kutijom sa imenima učesnika prilazi žiriju)

Svečano otvaranje konferencije

Ved: Riječ za predstavljanje žirija ima vodeća specijalista URP MGO Safina Yu B

SLAJD 13 Objava konkursa

nominacija „Svijet oko nas“ (Prirodoslovlje, Ekologija, Istorija, Lokalna istorija);
nominacija „Estetički ciklus“ (umetnost, muzika, umetnički rad, Moskovska likovna kultura);
nominacija “Filologija” ( ruski jezik, književnost, retorika, strani jezici);
nominacija “Matematika” (Matematika, Računarstvo).

SLAJD 14. Bez paperja, bez perja!!!

III Odbrana projektantskih radova po sekcijama.

IV Program igre za učesnike konferencije, rad žirija sa protokolima (Dodatak 6).

V Sumiranje konferencije. Nagrade

NPK Winners

SLAJD 15

Ved: Daje se riječ za proglašenje rezultata i dodjelu nagrada pobjednicima

Ved: Svi pobednici konferencije biće nagrađeni ne samo diplomama, već i simbolom mudrosti – Konfederacijom.

Konfederacija - četvorougaona kapa sa kićankom - dodeljuje se onima koji su savladali učenje, znanje i vrlinu. Četkica je izuzetno važan element. Pobjednici zaslužuju pravo da ga nose na lijevoj strani.

Šeširi konfederacije

SLAJD 17 FNG 5

V Zatvaranje

Zahvaljujemo se svim učesnicima konferencije na zanimljivom i uzbudljivom radu i želimo dalje uspjehe u istraživanju.

Naučno-praktična konferencija bila je veliki uspjeh za našu djecu. A iza ovog uspjeha stoji naporan rad roditelja i nastavnika. Hvala Vam, dragi roditelji, što ne stojite po strani od briga i problema Vaše djece, što razumijete značaj manifestacija koje organizuje škola.

Riječ ima Nikolaeva S.A.

Ved Pozivamo sve učesnike da otpjevaju himnu naše konferencije (izvođenje himne nakon sumiranja i dodjele nagrada)

Na melodiju pesme "Hajde, zapevaj nam pesmu vedri vetar."

(svaki učesnik po dva reda, refren svi zajedno)

Da, odrasli znaju, pa čak i djeca znaju,
Pa čak i djeca, pa čak i djeca:
Školske nauke su najvažnije na svetu,
Nastavićemo da ih proučavamo!

SLAJD 19

Želimo da znamo sve o svetlosti i kretanju,
O toploti, elektronima i zvuku!
Prevazilaženje sumnji
Hajde da pronađemo naša rješenja
Zajedno smo sa najboljima nauke!!!

Refren: 2 puta

Ko je navikao da se bori za pobedu,
Neka peva sa nama:
Ko je veseo se smeje
Ko hoće to će i postići
Ko traži uvek će naći! (svi učesnici u sali)

SLAJD 21

Sada se ne bojimo ni kiše ni vjetra
Nema kiše, nema vetra, nema kiše, nema vetra.
Na kraju krajeva, mi ćemo proučavati sve pojave na svijetu
I ti i ja ćemo razumjeti sve na svijetu!

SLAJD 22

Želimo da znamo o slavi i hrabrosti
Svi veliki uceni ljudi,
Tako da se srce zapali,
Hteo sam da budem ponosan
Nauka vaše domovine!

SLAJD 23 Refren: 2 puta.

Vodeći: Konferencija je završena. Rezultati su sumirani.

Ali mi se ne opraštamo od vas i nadamo se da ćete i vi sledeće godine učestvovati u tome i doći u našu školu.

SLAJD 24

Zvuci fanfara

Voditelj 1

Čujete li fanfare pobjedničke?
Okupljaju decu za praznik -
Hrabri, vešti, uporni, bučni,
Prijateljski, veseo, ljubazan i pametan.

Voditelj 2

Dobar dan dragi prijatelji!

Voditelj 1

Zdravo, dragi nastavnici, dragi naši gosti, momci!

Voditelj 2

Danas, na ovako neobičan i svečan dan, održavamo završnu naučno-praktičnu konferenciju Školskog naučnog društva „Erudite“.

Voditelj 1

Osnovni cilj našeg Naučnog društva „Erudite“ je stvaranje svih uslova za studente koji nastoje da dopune i unaprede svoja znanja iz oblasti nauke, razviju svoj intelektualni potencijal, prošire svoj naučni pogled na svet i steknu veštine u istraživačkim aktivnostima u okviru vođenje iskusnih nastavnika-mentora.

Pokretanje video sekvence (slajdovi uz muzičku pratnju)

Voditelj 2

Ljudi ovdje rade sa strašću
Radoznali se ne odbijaju!
I skeptična proročanstva -
„Od toga neće biti ništa, kažu!“ – nije tržišno!

Voditelj 1

Mi smo naslednici mudrog genija,
Idemo svojim putem!
Iako smo mladi, ipak -
Vjerujemo u čudo, čije ime je Nauka!

Voditelj 2

Kažu da se čuda ne dešavaju!
Mi nismo čarobnjaci - mi samo učimo!
Ali mi već čvrsto vjerujemo i znamo -
Naučnici će postići čudo!

Voditelj 1

Tajne stvaranja, misterije prirode
Ljudi su uvijek bili uzbuđeni i privučeni
Razum i volja su motivisali narode
Istražite svemir, oblikujte gradove.

Voditelj 2

Za našu domovinu u teškim vremenima
Moramo nastaviti odgovornim putem.
Nauka nije težak teret
Nauka je sol života, znanje je suština.

Voditelj 1

Pred nama je još toliko otkrića,
Uzbuđenje, traženje, otkrića - bezbroj!
Posvetite se nauci bez sumnje
A dati doprinos je čast za sve!

Voditelj 2

Vladavina nauke je divna! Žedni ste otkrića, duša vam čami od neznanja i puna je slutnji istine, a tu se na vas spuštaju naučna saznanja naučnika iz celog sveta i svih vekova!

Voditelj 1

I shvatite da potraga za odgovorom na pitanje koje vas muči, neprospavane noći, svađe sa prijateljima, radost saznanja...

Voditelj 2

Osjećaj zadovoljstva uspješno sprovedenim eksperimentom, iznenađenje rezultatima ankete...

Voditelj 1

Sumnja "da je Newton možda pogriješio?"

Voditelj 2

I osjećaj radosti "Ne, Newton nije pogriješio!"

Voditelj 1

Sve ovo je nauka! A svi ste vi njeni tvorci i sluge!

Voditelj 2

Više iz naše škole
Djeca su zakoračila u svijet nauke.
Pa ćemo im to proslijediti prema registru
Više znanja u zlatnim rukama.

Voditelj 1

Dajemo riječ mladim istraživačima.

Izađu učenici trećeg razreda (na muziku)

1 student

Matematika je teška
ali cu reci sa postovanjem:
Matematika je potrebna
Svi bez izuzetka!

2 student

Da donesem kulturu ljudima,
Morate znati literaturu.
Čitajte knjige mudrosti,
Razvijati duhovni svijet.

3 student

Znaj priču prijatelju
Ja sam nauka svih nauka.
Da znam budućnost
Moramo posjetiti prošlost.

4 student

Svako ko ne zna fiziku
Gubi mnogo.
Sve prirodne pojave
Objasniću bez odlaganja!

5 student

Sva stvorenja na svetu
Sastoji se od materije.
Od koje - znam
Ja sam nauka o hemiji!

6 student

Gradovi, pustinje, zemlje,
Reke, planine, okeani -
Sve ćeš saznati za kratko vrijeme,
Prijatelj sam sa geografijom.

7 student

Ljudi su povezani sa prirodom
Svaki korak i svaki trenutak.
Mora znati botaniku
Svi na svijetu su studenti!

8 student

Govoriš li engleski?
Da, mogu!

Voditelj 1

Pusti me da prevedem?

8 student

Nema potrebe! U našem naučnom dobu
Svaka kulturna osoba
Obavezno znati engleski jezik
Razumjeti bez prijevoda.

9 student

Da raste i stvrdne,
Morate se baviti sportom.
Učvrstite se, djeco,
Sretno, fizičko vaspitanje - ura!

10 student

Za veliko strpljenje
Veština će doći.
Oni nam donose sreću
I zato smo zajedno u životu
nauka i rad napreduju.

Voditelj 2

Nauka je ozbiljna dama,
Mami u daljinu i zove u visine.
Ovde nas sve čekaju otkrića,
Neka nas učitelj vodi putem.

Voditelj 1

Reč ima zamenik direktora škole za vaspitno-obrazovni rad Elena Aleksandrovna Karpenko.

Voditelj 2

Hram nauke, snova, čuda.
Škola je naša, nema rodbine kao što si ti.
S neba se spustio zrak sunca,
Zagrejao dušu znanja nadom.

Voditelj 2

Pozdravite predsjednika Školskog naučnog društva

Predsednik ShNO

Danas predstavljamo projekte i istraživačke radove članova Školskog naučnog društva. Radimo na njima, mi

pokušao da prodre u suštinu sveta oko nas;
naučili da crpe snagu duha iz svijetlog i vječnog što je ljudska kultura stvorila;
sa stalnom upornošću savladavao predmete koji se predaju;
upali su u čitaonice biblioteka i internet stranice.
nosili čast naše srednje škole;
svojim znanjem i uspjesima učvrstili su svoju poziciju u gradu, regiji i državi.

Voditelj 1

A ko još zna, možda budući nobelovac odrasta u našoj školi! Ako već razumete da govorimo o vama, onda
Vodimo zajedno. Samo napred! Vi ste talentovani!

Zvuci fanfara

Voditelj 1

Predstavljamo naše mentore, naše učitelje, koji su vas vodili putem nepoznatog.

Voditelj 2

Direktor Školskog naučnog društva - Natalija Vladimirovna Vlasova

Voditelj 1

Kustos juniorskog nivoa "Junior" - Onishchuk Svetlana Grigorievna.

Voditelj 2

Kustos srednjeg nivoa – Alena Olegovna Kalinchuk.

Voditelj 1

Viši kustos – Miroshnik Lyudmila Leonidovna

Voditelj 2

Šef odjela „Fizika, matematika, tehnologija“ - Natalya Viktorovna Mostovaya

Voditelj 1

Rukovodilac sekcije „Filologija i književne studije” - Bannykh Margarita Illarionovna

Voditelj 2

Šef odjela „Engleska filologija“ - Voloshchenko Natalya Leonidovna

Voditelj 1

Rukovodilac odeljenja „Prirodne nauke” - Nadežda Aleksandrovna Antipova

Voditelj 2

Rukovodilac sekcije "Umjetničke i estetske discipline" - Elmira Eduardovna Kocharova

Voditelj 1

Šef odjela „Istorija, pravo, lokalna istorija“ - Koloda Irina Yurievna

Reč predsedniku Školskog naučnog društva N.V. Vlasovoj

U školskoj 2013-2014. Ozbiljan rad PMF-a odvijao se prema odobrenom planu: praktična nastava, okrugli stolovi, individualne konsultacije, prezentacije projekata i istraživačkih radova tokom cijele akademske godine i na kraju naučni skup „Mi smo budućnost 21. vijeka“, koji je privukao najbolje istraživačke i dizajnerske radove učenika naše škole.

Reč imaju mladi istraživači (prezentacije najboljih istraživačkih radova)

Otvaranje naučno-praktične konferencije za djecu predškolskog uzrasta Čerlačke regije "Prvi koraci"

Cilj: Organizacija i formiranje intelektualnih i kreativnih sposobnosti djece, pomoć u istraživanju nepoznatog.
Zvuci fanfara
Vodeći: Dobar dan dragi prijatelji! Želimo vam dobrodošlicu u našu udobnu sobu!
dijete:
Vidimo srećna lica u sali.
Toliko vas je! A ovo nije san:
Danas su bašte sve spremne za ponos
Njegova slavna elita!
Vodeći: Da - da elita! Oni čije su nam znanje i pamet pružili srećnu priliku da se okupimo! Danas je praznik u našoj bašti - predškolska naučno-praktična konferencija “Prvi koraci”! Danas će mladi istraživači predstaviti rezultate svog uzbudljivog i prilično dugotrajnog rada. Pozivamo naše učesnike na vaš aplauz.
Uz muziku, djeca-učesnici ulaze u salu, odrađuju počasni krug i sjedaju.

A sada još jednom "Ura!" (djeca vrište) i udarali nogama! (djeca gaze) Pa to je sasvim druga stvar!
Pa recite mi, ako ste budući školarci, da li to znači da idete u školu? Zar nemaš šta drugo da radiš? Nemaš šta da radiš u ovoj školi, učiš i učiš lekcije po ceo dan.
Vodeći: Kako znaš?
Byaka: Jednom sam potrošio dvije godine svog života na ovo. Ali onda sam shvatio da to nije moje, i od tada (ponosno) Nigde nisam ništa naučio. Evo!
Vodeći: Pa zato si tako...?
Byaka: Tako pametan i razborit.
Vodeći: Ne, htela sam da kažem - nenačitana, nepismena i nekulturna.
Byaka:Šta?! Mislite li da je vaša škola tako zanimljiva?!
Vodeći: Vrlo je zanimljivo, a osim toga, naša djeca pokušavaju naučiti što više novih i nepoznatih stvari. I zato ih zovemo „zašto“. A ti, Byaka, znaš li ko su "zašto momci"?
Byaka: Koji su to još "zašto", ne znam!

pjesma "Zašto"

Byaka sjeda i sluša, na kraju zapjeva i plješće rukama

Byaka: Bravo, odlično pevaš! A sad mi reci kako ćeš dalje živjeti? Djetinjstvo, ćao, prošlo je. Evo ti, dečko, šta želiš da postaneš, možda pilot?
dječak:Želim da idem u školu!
Byaka: A ti, devojko, verovatno si doktor?
djevojka:Želim da idem u školu!
Byaka: A ti, dečko, verovatno želiš da budeš bankar?
dječak: Ne, želim da idem u školu!
Byaka: Zašto ste sve dobro shvatili: škola, škola! Ali reci mi šta je najvažnije u školi? (Odgovor djece) Eh, vi... školarci! Promjena je najvažnija stvar u školi, malo je vremena, ali ima puno posla: trčati, skakati, galopirati pa čak, možda, (boks) bori se sa nekim! Dakle, moramo sve učiniti brzo, ne smijemo gubiti ni minut!
Vodeći: Možete plesati i tokom odmora.

Ples "Mi smo najbolji!"

Byaka: Oh, kako sjajno! Kad bi barem uvijek bilo tako zabavnih promjena!
Vodeći: Sada ćemo provjeriti spremnost djece za školu! Ali prvo odgovorite, sve, prijatelji, jeste li dobro?
djeca: Da!
Vodeći: Volite da rešavate zagonetke!
djeca: Da!
Byaka:Šta je sa onim teškim?
Vodeći: Veoma! Slušajte pažljivo i odgovarajte uglas.
- Sva slova su od "A" do "Z"
Na stranicama... (ALPTER).
Byaka: Mogu li.
Svaki student bi trebao
Ponesite sa sobom u školu... (DNEVNIK).
Vodeći:
Da pišem olovkama,
Mi ćemo pripremiti... (BILJEŽNICA).
Byaka:
Ko će obojiti vaš album?
Pa naravno… (OLOVKA).
Vodeći:
Da ne bi iznenada nestao,
Hajde da ga stavimo... (PERNICA).

Nakon odbrane govora, predškolci i njihovi voditelji se ponovo okupljaju u sali.
Byaka: Ljudi, bilo je divno biti sa vama, naučio sam toliko novih i zanimljivih stvari. Sada i ja znam kako...
Vodeći: Naravno, Byaka-Zabiyaka, mislim da ti je bilo jako zanimljivo. Poštovani odgajatelji, učitelji, dragi roditelji, zaista bismo voljeli čuti vaše mišljenje, šta vam se svidjelo na konferenciji, šta je bilo neobično i zanimljivo, pamtljivo u vašim sekcijama? Sa zadovoljstvom dajemo riječ rukovodiocima sekcija.
Vođe sekcija naizmjenično govore, čestitaju i nagrađuju učesnike NOU.

Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola u selu Kamelik, okrug Pugačevski, Saratovska oblast"
Scenario
II škola naučno-praktična
konferencije
"Erudite 2017"
Direktor školskog naučnog društva:
Šeptunova Natalija Viktorovna

Kamelik 2017.
Voditelj: Pametni momci i cure naše škole! (slajd 2)
Dobar dan svima prisutnima. Svima koje je sa sobom grijala i grije
toplina, proganjajuća žeđ za traganjem, žeđ za otkrivanjem, inspiracija. IN
Naša škola uspostavlja dobru tradiciju naučnoistraživačkog rada u proleće.
praktična konferencija.
Voljom sudbine to se desilo
I žurim da vas uvjerim -
Kakav je uspjeh bila konferencija
Ovo nije prvi put da se ovo dešava!
I ne treba da se duriš na sudbinu
I recimo ovo bez skrivanja,
Da ćemo i mi imati zvezde -
Palimo ih, prijatelji!
Neka svi ostave sve po strani,
Uspeh vas ceka, budite veseli,
Neka konferencija pomogne
Postajete mudriji i zreliji!
U čast otvaranja konferencije svira se himna Ruske Federacije
(slajd 3) Molim sve da ustanu.
Govor učesnika:
1 učenik:
Stvarno želim da znam o ovome
Ali niko neće reći, na sreću,
Zašto je noću mračno?
Zašto je svetlo tokom dana?
2. učenik:
Zašto volimo ono što je dobrog ukusa?
Zašto ima vode u rijeci?
Zašto je tužno bez prijatelja?
Zašto je uvek zabavno biti sa njim?
3. učenik:
Sve sam strpljivo pitao,
Ali niko ne želi da mi kaže
Zašto raste na grani šljive?
Krije li se šargarepe u zemlji?

4 student:
Neko mi je bar jednom odgovorio
Na moje jednostavno "zašto"
Zašto svi žele da se smeju?
Ali niko uopšte ne treba da plače?
5. učenik:
Došao je čas velikih tajni.
Sto pitanja – sto odgovora.
Svi se spremamo za to,
Odgovarajući "zašto?"
Riječ ima zamjenik direktora škole L.G.
Nauka je težak posao!
Nauka je magija.
I ako sam je u životu dotakao srcem...
Biće vam dat da ga skinete sa radošću otvaranja!
Pa neka nauka danas vlada ovdje,
Diskusije su u punom jeku, zvuči prijateljski hor pitanja!
Nauka vam nikada neće dozvoliti da umrete od dosade!
I učiniće vaš um oštrijim od sjekire!
Takođe želim da vam poželim uspešnu odbranu!
Slomiti nogu!!!
Pa, vrijeme je da upoznamo učesnike konferencije.
Voditelj: A sada zabavni dio! Počinje naučni i praktični dio
naša konferencija. Rezultati će biti predstavljeni vašoj pažnji
mjeseci provedenih studentskih istraživačkih aktivnosti
pod vodstvom naučnih supervizora naših nastavnika. U cijelom
Procedure zaštite projekta će biti stroge i kompetentne
stručna komisija. U komisiju su pozvani:
Pozdravimo ih aplauzom.
Govor učesnika:
Nagrađivanje: Dolazi najvažniji trenutak - sumiranje.
Predviđene su riječi za sumiranje i proglašenje pobjednika
porota.

čestitam:
Zahvaljujem se svim učesnicima konferencije na zanimljivosti i
uzbudljiv rad i želim vam uspeh u daljem radu
istraživanja. Veliko hvala kolegama koji su ovo zajedno uradili
momci su uradili mnogo napornog posla.
Sumirajući rezultate naučno-praktične konferencije, odlučujemo da nastavimo
istraživačke aktivnosti i idite do novih visina i otkrića!
Dragi momci!
Vi već znate mnogo
I imaćete mnogo više vremena.
Želiš sve znati odmah.
Čekaju te daleke rijeke,
Pretrage u biblioteci,
Duge godine učenja
Lutanja, sumnje, muke
Sve ovo neće biti uzaludno.
U potrazi za pravim odgovorima,
Hodaćete hiljadu milja oko sveta.
I pored prepreka
I dalje ćeš pronaći istinu.
Na putu ka novim visinama i otkrićima!
Vidimo se ponovo, mladi istraživači!

Dodatak konferencije

Skeč "Poslije škole"
Nekoliko studenata izlazi i priča kako su umorni od učenja, da im nauka nije potrebna. Maštaju i daju hvalisave izjave.
Prvi student .: Umoran od učenja! Zašto fizika? Nikada mi neće trebati, i ne trebaju mi Newtonovi zakoni! I oni su smislili neko istraživanje, kome to treba? Neću predavati fiziku! Neka tehničari to nauče! Ja sam humanitarac od rođenja. Biću novinar, a bez fizike ću se proslaviti!
Drugi student . Na primjer, ja neću studirati biologiju. Zašto mi to treba, zašto puniti glavu nepotrebnim predmetima? Ja ću, kao i tata, biti menadžer! Trgovanje je moj poziv. I bez biologije, i bez raznih naučnih studija, mogu naučiti nazive proizvoda!
Treći student . Da, hemija, kako sam umoran od toga! (Proteže se) I ovi Mendeljejev i Lomonosov, pošto su naslijeđeni, smislili su svoje zakone i tabele na našim glavama. Nauči ih! I za šta? A oksidi i kiseline - čemu služe? Ići ću u školu i postati advokat. Reci mi, ne mogu da razumem gde mi hemija može biti od koristi?
Četvrti student . A geografija je potpuno nepotreban predmet! Mape, atlasi - u boji, pronađi, pokaži! Gubitak vremena! Da imate novca, odveli bi vas bilo gdje na Zemlji, i ne morate razmišljati! Neću više učiti. Ujak će mi dati udio u poslu.
I brzo ću zaboraviti školu, i lekcije, i učenje! I svi zakoni su za mene balast!

Vodeći. godine su prošle...

Scena “novinar”
Izlazi student, prekriven kamerama s rukopisom, obećavajući da će postati novinar. Urednik sjedi za stolom. Na stolu je odgovarajući znak.
Urednik . Jeste li donijeli izvještaj?
Novinar . Donela je. (Predaje rukopis. Urednik ga čita.)
Urednik. Šta si napisao?! „Mašinovođa je naglo pritisnula kočnicu i voz je stao mrtav u kolosijeku.”
Urednik . Slušaj! “Svjetlost rođena u dubinama Mjeseca mamila je i pozivala odakle je došla.” Koliko ste časova završili?
Novinar. 11. razred i Fakultet novinarstva!
Urednik. Vjerovatno je spavao na časovima fizike i nije istraživao? I šta je to? “Tana škripa komarca koju emituju njegove tanke glasne žice. To me je sprečilo da zaspim." Ovo se ne može objaviti; oni će nam se smejati! Vi uopšte ne znate fiziku, pa čak ni biologiju! Imamo ozbiljan časopis, a bez znanja fizike tu nema šta da se radi! Potražite posao u nekim jeftinim novinama!
Novinar. Zgrabi udžbenik fizike i sjeda za sto da uči.

Scena "Biznismen"
Sjedi u stolici i igra se mobilni telefon neko ko je želeo da postane biznismen. Prilazi mu kćerka i moli ga da mu pomogne da završi zadatke iz geografije.
kćeri . Tata, tako si kul, zašto ne uradiš domaći sa mnom? Jeste li loše išli u školi?
Biznismen . Šta radiš!? Bio sam prvi student!
kćeri . A da li je isto i za geografiju?
Biznismen . Samo po sebi!
kći: Onda mi pomozi u geografskom istraživanju.
Biznismen . (Nevoljno) Hajde.
kćeri. Šta je litosfera?
Biznismen. (Razmišlja) Pa, „sfera“ je krug interesovanja, a „lito“ je književno interesovanje.
kćeri. Šta je "svetski okean"?
Biznismen . Razmišljajmo logički. Svijet od riječi „mir“, što znači svjetski okean je okean u kojem nikada nije bilo rata.
kćeri. Sve! Hvala, tata! Tako si pametan!
Vodeći.Sutradan…
Ćerka se vraća iz škole i izaziva bijes na oca.
kćeri. (Plačući) Šta si mi rekao?! Osramotio si me! Ismijavali su me na času! Dobio sam D za tvoje odgovore! Ne znaš ti ništa!!!

Biznismen. Uz uzdah, uzima udžbenik geografije i sjeda s novinarom.

Scena "Advokat"
Za stolom sjede šef i student koji je obećao da će postati advokat. Zamišljenim pogledom sortiraju papire.
Šef. (Obraćanje advokatu) Dobili smo prijavu o krađi metalnog natrijuma. Ja vas postavljam za istražitelja. Istražite ovu stvar.

Advokat. Ura! Postavljen sam za istražitelja i dobio važan zadatak. Sve ću dovesti do čiste vode! (Lišće).
(Unesite sa fasciklom u rukama “Slučaj nestalog natrijuma”)
Šef. Izvijestite o rezultatima istrage.
Advokat. Sve sam provjerio. Ispitivao sam službenike kancelarije. Uvjeravaju da krađe nije bilo. Došlo je do nesreće u skladištu u kojem se nalazio natrijum. Soba je bila preplavljena vodom. Staklene tegle su pale i razbile se.
Sišao sam u ostavu. Zaista, vidio sam puno vode, razbijenih limenki, srušenih polica. Na površini vode bio je uljni film. Nema traga natrijuma. Namjerno su to uradili da sve pomiješaju. A jedan pametnjaković, ogorčen na moje nepoverenje, poprskao je nekakvu providnu tečnost. Voda je postala grimizna. Skoro sam ga napao. Uostalom, on je sakrio tragove zločina. Toliko sam se uzbudio da sam izvadio upaljač i cigarete. Ali nisam ih smio koristiti! (Ogorčen) To mi je omogućilo da zaključim da su zaposleni bili umiješani u krađu.
Šef . (Zamišljeno) Nisam mislio da postoje takve neznalice koje ne poznaju hemiju i svojstva metala. Sa tvojim pristupom, svi lopovi i razbojnici. Stvar je jednostavna kao ljuštenje krušaka. (Daje udžbenik) Idi uči hemiju!
Advokat. Uzima udžbenik hemije i sjeda s drugim neznalicama.

Scena "Menadžer"
Radni sto sa natpisom “Generalni direktor”. Učenik sjedi za stolom, igrajući ulogu reditelja.
CEO . (Obraćanje voditelju.) Pozovite menadžera…. . (Ulazi... Prepoznaju ga kao studenta koji je želio da postane menadžer.) Direktor stavlja kutiju ispred njega. Anatoly, brzo shvati ovaj uređaj. Pregledajte ga, sakupite i dajte mišljenje o njegovim karakteristikama i području primjene. Mi ćemo ga promovirati na tržištu. Mislim da je ovo profitabilan posao za nas.
Menadžer . (Vadi uređaj. To je mikroskop. Gleda ga, prolazi kroz detalje, razmišlja naglas.)
Ne razumijem! Kakav je ovo uređaj?! čemu služi? Koji su to detalji? Verovatno su ubacili previše!? (Gleda u okular, ne zna gde da ga stavi) Kakva glupost! A ovo je ogledalo! (Divi se samom sebi) Neki šupak je pakovao kutiju. (U ovom skeču učesnici improvizuju, birajući izraze lica i geste. Trude se da sve rade sa humorom kako bi izazvali smeh u publici.)
CEO . Zar nikad nisi vidio mikroskop u školi? Niste radili nikakav laboratorijski rad iz biologije, zar niste učestvovali u nekom istraživačkom radu? ? Ne treba mi takav radnik! Ili uči ili dobije otkaz!
Menadžer. Uzima udžbenik biologije i pridružuje se ostalim neznalicama.

Svi učesnici predstave izlaze i čitaju poeziju u parovima:

Bez poznavanja nauke, neće biti sreće! Fizika i hemija su bitni!
Potrebne su hemija i biologija! Biologija i geografija su obavezni!
Sve nauke su nezamenljive!

Postoji samo jedan odgovor: nauka je ovde potrebna! Uči i postaćeš pametan,

Sa njom ćete dostići vrhunac u karijeri!

"pjesma"

Prezentacija na konferenciji

Makar

Ulyana

Makar

Ulyana: Došao je čas velikih tajni.
Sto pitanja – sto odgovora.
Svi se spremamo za to,
Odgovarajući "zašto?"

Pogledajte sadržaj dokumenta
"scenario"

Scenario naučno-praktične konferencije “Ja sam istraživač”

u MBOU "Srednja škola Sergeevskaya"

Cilj: Razvijanje intelektualne kreativnosti učenika, uključivanje u istraživačke aktivnosti.

Zadaci:

1.Podrška darovitoj i talentovanoj djeci.
2. Formiranje otvorenog razvojnog okruženja koje stvara preduslove za široku javnu raspravu i slobodnu razmjenu mišljenja.
3. Aktivno uključivanje učenika u proces samoobrazovanja i samorazvoja.
4. Organizovanje naučnoistraživačke aktivnosti školaraca za unapređenje procesa učenja.
5. Uključivanje studenata svih nivoa u istraživačke aktivnosti.

Plan događaja naučna konferencija:

1. Svečano otvaranje konferencije

2. Pozdravna riječ zamjenika direktora Golikove I.V.

3. Odbrana istraživačkih radova, diskusija.

4. Sumiranje rezultata konferencije.

5. Nagrađivanje.

Raspored konferencije:

Izvještaji učenika – do 5 – 7 minuta.

Djeluje kroz cijeli postupak zaštite stručna komisija koji se sastoji od:

1. Samkova Olga Veniaminovna – nastavnica matematike, predsjednica žirija

Članovi žirija:

Stručna komisija i pozvani gosti vrše svoju nezavisnu ocjenu rada, utvrđuju najbolji radovi i najbolja odbrana dostavljena konferenciji.

Scenario

Zvukovi muzike (Fanfare 1)

Voditelj 1:Dobar dan dragi prijatelji!
Voditelj 2:Ovdje smo da vam poželimo dobrodošlicu!
Voditelj 1:Vidimo srećna lica u sali
Učesnici, nastavnici i gosti.
A koliko vas ima!
A ovo nije san:
Sada je cijela škola spremna da bude ponosna
Njegova slavna elita!
Voditelj 2:Da - da elita! Oni čije su nam znanje i pamet pružili srećnu priliku da se okupimo!
Voditelj 1:Danas je u našoj školi praznik - školski naučno-praktični skup „Ja sam istraživač“!
Voditelj 2:Živi darovitim! Vivat istraživači! Živio učenicima naše škole!!

Voditelj 1: Pozdravne riječi upućuju zamjeniku direktora Golikovoj I.V.

Zvukovi muzike (Fanfare 2)

Golikova I.V. ….. Godišnje održavanje naučno-praktične konferencije u našoj školi postalo je tradicija. Na konferenciji mladi istraživači predstavljaju rezultate svog uzbudljivog i prilično dugotrajnog rada……..

Zvukovi muzike (Fanfare 2)

(djeca čitaju pjesmu)
Makar: Veoma je interesantno od koga teče reka,
Ovo je jako interesantno, šta zvecka u tramvaju?
Zašto čvorak pjeva? Zašto medved riče?
Zašto jedan živi u jazbini, a drugi u gnijezdu?
Ulyana: Ovo je jako interesantno, ko je posadio drveće?
Ko je smislio riječ "krokodil" za krokodila?
Ko je slona nazvao slonom, je li to jako interesantno?
Ko je šaranu i fazanu dao takva imena?
Makar: Ovo je jako interesantno, zašto jarac ćuti?
Ovo je veoma interesantno, da li grmljavina udara u bubanj?
Divno je da svi, svi ljudi
I svi, sva djeca imaju oči na licu!
Ulyana: Došao je čas velikih tajni.
Sto pitanja – sto odgovora.
Svi se spremamo za to,
Odgovarajući "zašto?"

Voditelj 2:Pa, vrijeme je da se upoznamo sa učesnicima naše naučno-praktične konferencije i, naravno, sa kompetentnim stručnjacima. Prijave su dostavljene za učešće na konferenciji9 Čovjek. Poželimo im dobrodošlicu zajedno.

(Fanfare 2)

Učesnici su navedeni:

Olesya Shchutskaya, učenica 5. razreda, Diana Goryunova, 10. razreda

Gafner Ulyana, učenica 2. razreda, Ksenia Samkova 4. razreda

Anastasija Tiunova, učenica 9a razreda, Timofej Buldakov, 3.razred

Kristina Isaeva, učenica 7b razreda, Denis Mizev, 5a razreda

Andreeva Regina, učenica 5b razreda,

Voditelj 1: Sa velikim zadovoljstvom želimo da vam predstavimo nezavisne stručnjake:

1. Samkova Olga Veniaminovna – profesor matematike, predsednik žirija;

2. Tarasova Tatyana Anatolyevna - nastavnik matematike, šef problemsko-kreativne grupe nastavnika dizajnerskih i istraživačkih aktivnosti;

3. Golikov Sergej Vladimirovič – nastavnik tehnologije;

4. Tiunova Alevtina Nikolaevna – nastavnik maternjeg jezika i književnosti.

Vodeći1: Pa počinjemo...

Voditelj 2: Da predstavim svoje istraživački rad na temu “Izborno ponašanje mladih seoskog naselja Ivančinski” pozivamo učenika 10. razreda Goryunov Diana, voditelj Olga Veniaminovna Samkova.

Voditelj 1: Dobro došli sledećem učesniku, učeniku 7b razreda Isaeva Kristina sa temom „Portret učenika 7b razreda srednje škole MBOU Sergeevskaya“, voditelj Olga Veniaminovna Samkova.

Voditelj 2: A sada će učenica 5. razreda predstaviti svoj rad Andreeva Regina, tema rada „Nadimci mog razreda“, voditelj Galina Nikolaevna Yurkina.

Voditelj 1: Pozivamo učenicu 2. razreda da prezentuje svoj istraživački rad na temu „Provjera sorte šargarepe premium klase F 1 „Čokoladni zeko“ Gafner Ulyana, voditelj Olga Ivanovna Gafner.

Voditelj 2: Da predstavite svoj istraživački rad na ovu temu

„Zeleni prozor u školi“ pozivamo učenika 4. razreda Samkova Ksenia, voditelj Olga Ivanovna Vilisova.

Voditelj 1: Pozivamo vas da predstavite svoj rad Budldakova Timofey, Učenica 3. razreda sa temom „Toponimija ulica sela Sergejevskog“, voditelj Tatjana Petrovna Mizeva.

Voditelj 2: A sada moj istraživački rad na temu „Veliki radnik Mihail Vladimirovič Ščucki (sudbina upisana u razvoj

drvna industrija regije Gainsky)" će nam predstaviti Shchutskaya Olesya Učenica 5. razreda, mentor Nadežda Mihajlovna Petrova.

Voditelj 1: Da predstavite svoj istraživački rad na temu „Lider: kakav bi trebao biti!“ pozivamo učenika 5.razreda Mizeva Denis, šef Mizeva Tatyana Petrovna.

Voditelj 2: I današnji najnoviji rad na temu "Muzičke preferencije učenika srednje škole MBOU Sergeevskaya" bit će nam predstavljen Tiunova Anastasia Učenica 9a razreda, voditeljica Olga Ivanovna Gafner.

Voditelj 1: Dakle, napravljen je poslednji nastup učesnika, dok stručna grupa, žiri, sumira rezultate našeg događaja, treba da utvrdimo ko od učesnika zaslužuje nagradu publike. Da biste to učinili, svako od vas treba da napiše samo jedno ime na papirićima i preda ih pomoćnicima žirija.

Zvukovi muzike (Fanfare 3)

Voditelj 2: Riječ je žiriju za dodjelu nagrade. Riječ žirija (dodjela nagrada)

Voditelj 1:

Takmičenje je gotovo, šta god da kažeš,

Bio je plodan i pokazao nam je mnogo.

Čak i da nisi pobedio,

Tada će svi reći: „Naučio sam mnogo.

Voditelj 2:

Naš susret je priveden kraju, želimo vam uspjeh, nova otkrića i istraživanja. A sada molim sve učesnike konferencije i njihove voditelje da se okupe radi grupne fotografije.